一、课程简介

护理学基础是一门实践性较强的学科，安排校内实践教学和临床教学实习是护理学基础教学的重要环节，是理论联系实际的有效形式。根据护理学基础的教学大纲，规定护理学基础的实习总时数为 112学时，可根据具体情况采取校内实践教学和临床教学实习两种形式。

二、实习目标

通过护理学基础的实习，学生能够达到：

•  了解医院基本结构与功能，说出病区常规护理工作和护理管理内容。

•  阐述与护理学基础操作相关的理论知识，联系临床实践，巩固课堂教学内容。

•  规范进行各项基础护理操作，掌握用护理程序的工作方法满足护理对象各项需求的护理知识。

•  加深对护理专业的认识，自觉遵守护士行为规范，培养热爱护理专业、不断进取的精神，严谨求实，关心尊重病人，具有高度的责任心、同情心及团队合作精神，能建立良好的人际关系。

三、实习形式

（一）校内实践教学

•  内容：根据教学大纲规定的实习内容，制定实习计划。

•  实习方式：

•  示教：由实习教师为学生示范基础护理操作。

•  操作练习：在实习教师的指导下，分组进行各项基础护理操作的练习。

•  小组讨论：模拟临床病例情境，进行小组讨论，运用护理程序的方法，对病人进行评估、提出护理诊断、制定护理计划。

•  回复示教：每次实习结束前，要求学生回复教师的示教，进行操作。

•  书写实习报告：每次实习结束后，要求学生回顾实习过程，书写报告。

•  成绩评价：

•  课堂评价：随机选择学生回复示教，就操作质量给予成绩评定。

•  实习报告评价：实习教师对实习报告质量给予成绩评定。

•  操作考核：将操作项目分为 A、B两类，A类包括：铺床，口腔护理，穿脱隔离衣，鼻饲，大量不保留灌肠，女病人导尿，肌肉注射，青霉素试敏，静脉输液，吸氧，吸痰；B类包括：压疮护理，六项无菌技术，体温脉搏呼吸的测量与记录，血压的测量，热水袋的使用。在期末阶段进行操作考核，在A类和B类项目中随机各抽取一项，A类项目满分100分，B类项目满分50分，按操作评分标准评定成绩，将两项成绩相加为操作总成绩。

（二）临床教学实习

可根据实际情况采取课间实习的形式（每周安排学生到临床见习）及集中实习的形式（在期中和期末阶段安排学生到临床实习 2周）。

•  内容：根据教学大纲规定的实习内容，制定实习计划。

•  实习方式：

•  集体参观：组织学生参观医院和病区的布局及设置、供应室和抢救室。

•  分组示教：学生分组到各病区实习，由带教老师为学生示范基础护理操作。

•  操作练习：在带教老师的指导下，参加病区部分基础护理工作。

•  护患沟通训练：在带教老师指导下，学生分组到床边与病人交谈，运用沟通技巧，以规范的言谈举止，使谈话取得应有的效果。

•  病例讨论：选择病例（如便秘、尿潴留等）进行小组专题讨论，运用护理程序的方法，对病人进行评估，提出护理诊断，制定护理计划，由小组成员实施计划，最后评价护理效果。

•  书写实习报告：每次实习结束前，要求学生回顾实习过程，书写体会。

•  成绩评价：

•  理论测试：由带教老师根据实习内容拟题，书面测试理论内容。

•  实习报告评价：对学生书写的实习报告质量给予成绩评定。

•  操作考核：在 A类和B类项目中各抽取一项，按操作评分标准评定成绩。

•  态度评价：对学生的工作态度（责任心、合作精神、组织纪律性、服务态度、爱护公物）、学习态度（仪表行为、接受能力、进取心）、工作能力（操作规范性、条理性、灵活性）、突出表现（好人好事、受到表扬）进行评定。

四、学时分配

五、护理学基础实践教学安排