精品课堂—《护理学基础》

学科	护理学基础		教师	朱闻溪	授课对象	护理大专生		N O	8-1
学期	2学期		时间	2学时	授课内容	第八章舒适（一）—概述、卧位
目标		教学内容			时间分配	教学活动	教学资源		评估与反馈
复习上节课内容，提示本课内容。		• 复习上节课内容 • 提示本课内容			5分钟	• 以提问的形式复习上节课内容 • 解释说明
二、正确描述舒适的概念		（一）舒适的概念 • 舒适 • 构成舒适的几个方面 • 不舒适的表现 • 舒适与不舒适的关系（二）不舒适的原因 • 身体因素 • 心理社会因素 • 环境方面的原因（三）不舒适的护理原则			15分钟 15分钟 5分钟	• 认定教学目标 • 解释说明 • 分析讲解 • 举例说明 • 讨论归纳 • 精讲：舒适的概念 • 重新认定目标	教材讲稿		作业提问
二、区分不同性质的卧位，并正确根据病人的情况选择合适的卧位		（一）卧位的性质 • 主动卧位 • 被动卧位 3、被迫卧位			5分钟	• 认定教学目标 • 结合临床实例讲解 • 分析说明 • 精讲各种卧位的适用范围	教材讲稿 VCD		作业课堂提问
目标		教学内容			时间分配	教学活动	教学资源		评估与反馈
		（二）舒适卧位的要求（三）常用卧位 • 仰卧位 • 侧卧位 • 半坐卧位 • 端坐位 • 俯卧位 • 头低足高位 • 头高足低位 • 胸膝卧位 • 截石位			5分钟 35分钟	5、比较说明
小结		总结本课内容练习、作业			10分钟	• 总结 • 确认重点 • 课堂练习	习题集		作业提问

学科	护理学基础		教师	朱闻溪	授课对象	护理大专生		N O	8-2
学期	2学期		时间	2学时	授课内容	第八章舒适（二）—清洁、压疮
目标		教学内容			时间分配	教学活动	教学资源		评估与反馈
复习知识，提示本课内容		复习相关知识，提示本课内容			5分钟	• 提问复习
三、简要列举出应从几个方面，采用何种方法来满足病人的清洁需要		（一）口腔护理 • 口腔护理的意义 • 口腔卫生评估 • 口腔健康教育 • 口腔护理适用范围 • 口腔护理常用的漱口液（二）头发护理 • 头发护理的重要意义 • 头发的护理评估 • 床上梳发、洗发 • 灭头虱、虮法（三）皮肤护理 • 皮肤的结构和功能 • 皮肤评估 • 沐浴（四）晨晚间护理			15分钟 7分钟 8分钟	1、认定教学目标 • 举例说明 • 精讲：口腔护理意义、漱口液的种类应用 • 自学 • 回顾以前所学内容 • 录像及实验演示	教材讲稿 VCD		作业、提问
目标		教学内容			时间分配	教学活动	教学资源		评估与反馈
四、正确叙述压疮的定义、压疮各期的表现及防治措施		（一）压疮定义 • 定义 • 历史（二）压力发生的原因（三）压疮的好发部位（四）压疮的评估 • 易发生压疮的高危人群 • 压力危险因素评分（五）压疮的预防护理措施（六）压疮的分期 • 瘀血红润期 • 炎性浸润期 • 浅度溃疡期 • 坏死溃疡期（七）护理措施 • 全身治疗 • 局部治疗护理 • 健康教育			5分钟 10分钟 5分钟 5分钟 10分钟 10分钟 20分钟	• 认定教学目标 • 比较说明 • 分析解释 • 图表说明 • 精讲压疮的定义、分期预防及各期治疗 • 重新认定目标	教材讲稿幻灯图表		提问作业
小结		总结本课内容作业			5分钟	• 总结归纳 • 留作业	习题集

学科	护理学基础		教师	朱闻溪	授课对象	护理大专生		N O	8-3
学期	2学期		时间	2学时	授课内容	第八章舒适（三）—疼痛
目标		教学内容			时间分配	教学活动	教学资源		评估与反馈
提示本课内容		• 提示本课内容			5分钟	1、解释说明
五、正确说出什么是疼痛，会使用疼痛的评估工具以及疼痛的护理措施		（一）疼痛的定义 • 定义 • 疼痛的共同特征（二）疼痛的机制 • 基本机制 • 闸门控制理论（三）疼痛的原因及影响因素（四）疼痛病人的护理 • 评估 • 护理诊断 • 护理目标 • 护理措施			10分钟 7分钟 8分钟 25分钟	• 认定教学目标 • 解释说明 • 分析讲解 • 图表说明 • 举例说明 • 回顾复习 • 精讲：疼痛的定义、评估、措施 • 重新认定目标	教材讲稿幻灯图表病例		作业提问测验
目标		教学内容			时间分配	教学活动	教学资源		评估与反馈
小结		• 总结本课内容 • 留作业			5分钟	• 总结归纳 • 留作业	习题集
测验		1-8章单元测验			40分钟	• 测验	单元测验试卷