该教研室在辽宁省普通高等学校本学科教学领域内一直是优秀教学单位。1985年高校开设《中国革命史》后，教研室王宏彬教授多次担任辽宁省《中国革命史》统编教材的主编。近年来，教研室在辽宁省内《毛泽东思想概论》教学改革中以课件教学见长，2000年，被评为辽宁省《毛泽东思想概论》优秀教学单位。在中国医科大学校内，从1995年至2001年，教研室一直被评为学校优秀教研室。目前，正在致力于本学科教学深层次改革，以求得毛泽东思想理论对学生更强的逻辑征服的教学效果。

教研室定位
　　通过中国近、现代历史及国情教育，阐释中国化的马克思主义发生、发展的历史进程，进而对学生进行毛泽东思想科学理论体系教育的教学单位。
教学指导思想
　　以马克思主义基本原理为出发点，结合中国革命与建设的具体实践，揭示毛泽东思想发展过程及其科学的理论内容形成的必然性、实践性与真理性，使学生提高用马克思主义立场、观点、方法观察、分析、解决中国具体实际问题的能力。
教学的核心任务
　　将系统的毛泽东思想理论内容同历史和现实的实际情况紧密地结合起来，实现马克思主义理论与逻辑的征服。

教研室人员情况
　　杜学斌，男，52岁，中共党员，教授，教研室主任。1982年毕业于辽宁大学历史系，获学士学位。现担任社会学术团体的职务有：中国张学良研究会常务理事，辽宁省中共党史学会常务理事，辽宁省公共关系学会理事，沈阳市中共党史学会常务理事。
　　孙海涛，男，35岁，讲师，1994年毕业于东北师范大学历史系，获硕士学位。
　　蔡仕魁，男，27岁，讲师，1997年毕业于中国人民大学历史系，获学士学位，现正于清华大学人文学院攻读硕士研究生。

教学情况
　　中国医科大学十分重视对学生综合素质的培养，因此，教师需具备多种学科的教学能力。目前，毛泽东思想概论教研室在完成必修课之外，还担任6门选修课的教学。这些选修课是：社会保障学、公共关系学、社会学、青年心理学、世界贸易组织基础知识。

科研情况
　　教研室近年来承担省级课题8项，校级课题2项。它们是：
　　1、 新中国意识形态50年
　　2、 高素质创新人才研究
　　3、 高素质医学创新人才研究
　　4、 高素质创新型管理人才研究
　　5、 高等医学院校学生人文素质现状及对策的研究
　　6、 关于人文社科素质教育课程建设研究
　　7、 辽宁省"九五"规划滚动课题立项课题
　　8、 辽宁省高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划研究
　　9、 中国医科大学人文素质教育选修课课程设置研究
　　10、中国医科大学教师形象定位研究

　　近5年来，教研室在承担以上课题的同时，还完成论文39篇。其中代表性的论文有：
　　杜学斌：《黑土地上的民族魂》《辽宁大学学报》1997年第6期；
　　杜学斌：《苟坝会议确立了毛泽东的领袖地位》《辽宁大学学报》2001年第4期；
　　孙海涛：《论抗战时期中华民族凝聚力的形成》《辽宁大学学报》2002年第5期；
　　孙海涛：《马克思主义中国化两次飞跃传承关系比较》《辽宁教育学院学报》2002年第5期；
　　蔡仕魁：《建国初期中国共产党铲除邪教组织的实践与思考》《沈阳教育学院学报》2002年第1期；
　　蔡仕魁：《无因管理还是防止侵害》《沈阳晚报》2001年3月10日。

　　近5年来，教研室教师撰写（主编或参编）专著6部。这些著作有：
　　《高素质创新人才研究》东北大学出版社，2000年2月第1版；
　　《高素质医学创新人才研究》东北大学出版社，2001年3月第1版；
　　《高素质创新型管理人才研究》黑龙江人民出版社，2002年2月第1版；
　　《创造性思维训练培养》吉林人民出版社，2002年12月第1版；
　　《科学社会主义理论与实践》东北大学出版社，2000年第2版；
　　《中国高校本科专业概览》辽宁少儿出版社，2001年4月第1版。

教学特色
1、课件教学为主要教学手段
2、营造社会实践教学环境
3、理论与逻辑征服贯穿教学始终

教学效果

1、 教学使学生对毛泽东思想形成与发展的历史环境有直观的了解，增强了理论学习热情。
2、 会调查和社会实践活动提高了学生用毛泽东思想的观点、方法、立场分析解决问题的能力。
3、 注重课堂讨论，培养了学生主动思考理论问题的积极性。
4、近来的教学改革，毛泽东思想概论教研室多年来一直被学校授予优秀教研室或优秀课程的称号。

学术带头人
杜学斌
E-mail：duxuebin1949@19cn.com
电话号码：（024）23256666-5369