教学特色

1．教学方式、方法、手段改革

（1）双语教学：.妇产科教学包括中、英、日文，所有任课教师均能利用两种语言进行教学，外语授课率达80%以上。妇产科是全校最早自行开发和全面使用计算机辅助语种（英、日、 汉）教学的临床教研室。对学生进行双语教学，提高学生外语能力，以适应现代化教育的需要。

（2）以科研带动教学改革：通过教学课题的研究，带动教学的改革。教学课题多，有省、校级课题，发表的教学文章多篇。开展以病例问题为先导的问题式、讨论式教学方法，计算机辅助教学手段应用的研究，培养学生自主学习、分析问题和解决问题的能力，通过生殖与基础遗传、组织胚胎整合课的研究培养学生临床--基础横相结合的思维方法。

（3）多种现代化手段并用：现代化教学手段的开发和应用是提高教学质量的基本保证。我们自行开发研制的妇产科教学软件，包括CAI课件,具有特色的电子教案、视听教材和自测练习等内容，在理论课和实习课中使用，受到学生们的欢迎。已建立的网络教学，包括教学大纲、教案、实习指导、习题、及网络课程等，为现代化手段的开发和应用增添了新的光彩。

（4）计算机题库建设：为了测试学生们的临床分析问题和解决问题的能力，开发的计算机模拟题库，用于学生毕业考试及生产实习考试；自测练习题库用于课间实习学生自己考核学习效果应用；建立的多选题库3000余道，综合题库200道，临床病例题库100道，这些题库的建设有利于学生自我检验学习成绩，也有利于教师出题考试及判断教学效果。

2．教学管理特色

（1）现代化管理：教学管理突出先进的计算机化、档案化、制度化的现代化管理，对教学工作效率和教学质量的不断提高提供了保证。

（2）建立妇产科科志：为了激励中青年轻教师饮水思源，继往开来。把妇产科的好传统、好作风继承下来发扬光大，从1949年建科开始的资料全部进行计算机管理，并将各届主任的照片及简介整理展示在教研室多功能厅内。

（3）建立个人教学档案：从1990年开始将每个人的教学经历进行整理，使得每个教师的教学情况一目了然，有利于管理。

（4）领导重视：校、院及妇产科领导对教学工作高度重视，在人力和物力上给予大力投入，配备脱产高年资讲师两名做专职教学秘书，配备较完善的现代化教学设备，如台式计算机4台、笔记本电脑2台、数码摄像机、计算机投影仪、刻录机等，对于进行妇产科教学改革提供了人力物力保证。

3．师资队伍建设

（1）梯队建设：妇产科为实现现代化教学目标，培养高素质医学人才，建立了一支老、中、青相结合的教师队伍，队伍知识、年龄结构合理，专业实践丰富，理论课高职授课率达100%。

（2）名专家上讲台：选派70余岁高龄的全国著名专家王德智、王明乾教授为七年制及医疗系学生讲课，言传身教，起到了老教师传、帮、带的作用。

（2）中青年教师培养：认真培养中青年教师，采用助教制，每位新毕业的青年教师做助教5~6年，跟随不同的老教师一同备课、一同上课，汲取经验，并实行试讲制度，只有试讲合格才能上讲台。在中青年教师中实行讲课比赛，激发他们的讲课热情。选拔优胜者先上成人教育课，晋升为副高职后才能逐步上本科生、外文班、七年制的课。

（3）骨干教师培养：充分发挥青年骨干教师的特长及潜能，培养骨干教师，在教学中发挥主导作用。

（4）综合素质培养：为适应现代化教育的需要，与国际教育接轨，通过进行国内外交流、继续教育、外语培训、业务学习等提高教师综合素质。