建立健全临床教学管理制度

　　教务科制定和重新修订了《主讲教师制度》、《听课制度》、《教学绩效津贴实施细则（试行）》、《考试（查）科目命题制度》、《主（监）考人员职责》、《评阅试卷制度》、《教师课堂教学效果评估表》、《教师课间实习教学效果评估表》、《教师生产实习教学效果评估表》、《七年制临床医学专业学生考核标准和方法》和《教室使用规则》等项制度，使教学管理有章可循，教学活动有地放矢。

努力提高高职教师授课率

　　提高教学质量的关键，是要有大批优秀的教师工作在教学第一线。许多教研室主任和老教授带头上讲台，起到率先示范作用，为不断提高教学质量奠定了基础。
3．注重对青年教师能力的培养 各教研室严格执行试讲制度，试讲合格后才能正式上讲台。院里聘请苏格兰教会选派的外教来举办中青年教师外语短训班，为提高中青年教师双语教学能力奠定了一定的基础。

广泛开展学生评教活动

　　教务科和各教研室广泛开展了学生对任课教师授课质量的问卷式评估，我们采取抓"两头"的形式，及时发现优秀教师和学生不满意教师，并将每次调查结果反馈给各教研室，对提高教学质量产生了积极的推动作用。

坚持深入课堂听课制度

　　院领导、教务科和老教授督导团不定期地深入课堂听课，认真听取各种反馈信息，并及时把情况反馈给各教研室，督促任课教师改进与提高。

严格考务工作的管理

　　在每学期末都召开教学主任和教学秘书会议，进一步强调考试工作的严肃性和保密性，严肃考场纪律，严格评分标准，教务科在试卷入库存档之前严把试卷质量关，对不符合评卷要求的试卷责令相关科室立即修改，从而在全院各教研室形成了重视考务工作的良好氛围。

不断提高毕业实习质量

　　定期检查教学查房、病例讨论和专题讲座的记录，了解教学实施情况，抽查学生毕业实习手册是否完成教学大纲要求，对毕业实习学生在岗情况进行抽查，开展学生对毕业实习带教教师评估活动。