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中国医科大学院系部及教研室教学管理规定
2016-06-11 19:51   审核人:
 
医大教发﹝2015﹞69号  
 
第一章  总则
第一条  加强教学管理是稳定教学秩序,提高教学质量的重要保证。院系部教学管理机构是学校教学管理的实施主体,教研室是教学管理基本单位,院系部和教研室教学管理水平是学校总体教学管理水平的重要体现。
第二条  制定本管理规定旨在保证各院系部和教研室教学管理有章可循。各院系部及教研室应按本规定要求,敢于管理、严于管理,不断提高教学管理水平。
第二章  院系部教学计划管理
第三条  按照培养目标和专业培养计划制定教学计划。教学计划反映适合培养目标的课程结构和课程内容体系,是教学工作的纲领性文件。教学计划要保持相对稳定,随着教学改革的深入需作修改和调整时,要经院系部教学指导委员会讨论通过,由院系部提交申请报告和修订意见,报教务处审核并经校教学指导委员会审议通过后,方可施行。
第四条  按课程教学目标编写教学大纲。凡列入教学计划的各门课程,均应在开课前,由院系部组织相应的教研室或任课教师根据教学目标制定教学大纲,教学大纲中应具体规定各门课程的目的、任务、内容、教学进度、教学方法等基本要求。教学大纲要经院系部教学指导委员会批准归入教学档案。教学大纲内容和有关要求的变更应依次报教研室主任和院长审核,报教务处批准。
第五条  编选适用的教材。教材是课程之本,所选(或所编)教材内容应符合教学大纲的要求,应具有思想性、科学性、先进性和实用性,尽可能选用国家教育部推荐和审定的统编教材(不使用低层次教材),自编教材要请有关专家审定质量。教材要由同课程的授课教师共同研究确定,经教务处批准。应遵从教材管理有关规定,除新开设课和选修课外,要提前提出采购计划或提前打印,保证开课前发放到学生手中。
第六条  填报各学期的开课计划。计划包括课程门类、学时、使用教材、实验设备、实验材料、参考资料等各项教学准备工作。保证按教学计划完成全部教学环节。
第三章  院系部教学过程管理
第七条  组织课程计划的实施。要保证课堂教学,严格执行已排定的课程表,不得随意调课、停课或增减课时,如因特殊情况需作变动,应由任课教师填写《调课申请表》,依次经教研室主任和院系部主管领导审核,报教务处审批备案。
第八条  监控和协调各项教学活动。深入课堂和其它教学基地,了解教学过程的运转情况,进行质量检查,协调各种矛盾,及时解决教学中存在的问题。认真听取任课教师和学生对教学工作提出的合理化建议。
第九条  严肃教学纪律,树立良好学风,加强对学生的思想教育,端正学习态度。学生请假应严格按学校规定办理并记录在案,保证在教学活动中的出勤率。与教学无关的集体活动不得占用上课或自习时间,如遇特殊情况,应协调解决并征得教务处批准。
第十条  管理教学经费的使用。教学经费应使用在教学活动中,应按轻重缓急有计划地统筹安排,保证教学活动正常进行。
第十一条  保持良好的学习环境。教室、实验室应保持整洁和设备完好,学习时间应保持肃静。监督并制止各种扰乱教学秩序、破坏教学环境的行为。
第四章  院系部教学质量管理
第十二条  做好日常教学质量检查工作。院级领导应经常深入课堂、实验室、实习基地等教学第一线,通过听课、召集座谈会、个别师生访谈、抽查教案和听课笔记,了解作业和实验报告批改情况以及毕业论文(设计)进展情况等,进行调查、分析,对各教学环节的教学质量进行全面监控。
第十三条  抓紧抓实教学评估工作。每学年要求制定教学评估计划,组织有关人员对课堂教学质量进行较深入地评估,评估结果应及时反馈并将评估总结上报教务处。
第十四条  组织进行教学经验交流。每学期应有计划地举行公开课、示范课和教学经验交流会,不断总结,激励先进。
第十五条  严格执行考试制度。把好命题关、考场关、评卷关和补考关。要按教学目标和教学大纲保证试题库或试卷库的质量,逐步做到教、考分离,杜绝人情分,认真做好试卷分析,不断增加考试的效度和信度。
第十六条  建立教师教学工作考评制度。年终要以教师的教学态度、教学能力、教学效果和教学工作量为内容,由任课教师写出教学工作总结,并以教研室为单位进行评议,院领导做出鉴定,归入教师业务档案,作为评优、评职的重要依据。
第五章  院系部教学建设管理
第十七条  加强学科和课程建设。对重点学科和重点课程应有计划地在师资队伍建设、教学条件建设给予重点支持,推动科研和教学研究方面多出成果,带动教学改革的深化和教学质量的提高。
第十八条  加强教研室建设。教研室是学校教学管理和教学研究的基本单位。要充分发挥教研室在教学活动中的作用,督促检查教研室工作计划和教学任务的完成情况,开展教学研究,总结和推广先进的教学改革经验,保证教学工作真正落到实处。
第十九条  做好教学档案管理工作。各种与教学有关的教学文件、教学计划、教学材料、教学过程实施记录、总结、教学检查结果等均应及时分类归档。院领导要督促检查,保证教学档案材料完整、可靠。教学档案管理要逐步制度化、规范化。
第二十条  加强教学管理队伍的建设。院级教学管理人员要相对稳定,努力学习现代教育理论,认清高等教育改革和发展的方向,树立新的教育教学思想,改进工作作风,不断提高教学管理水平。
第六章  教研室日常工作制度
第二十一条  教研室会议制度。教研室每月至少举行一次教学研究活动,学习教育理论、交流教学经验、探讨教学方法、帮扶青年教师等;每月至少一次教研室室务会议,讨论处理教研室工作中需集体解决的问题。
第二十二条  教研室听课制度。教研室主任、副主任(以下统称教研室主任)应深入课堂听课,及时了解教师的教学情况,提出改进意见;组织教师集体听课和相互听课。教研室主任每人每月应随机听课至少4学时,教研室成员每人每月随机听课至少2学时。教研室每学期至少组织一次观摩教学活动。
第二十三条  教研室教学检查制度。除专项检查外,教研室须定期自查教师的授课计划、教案、辅导记录、学生作业、实验、实习报告、论文、设计、试卷等教学档案材料;定期收集学生意见,分析与评价教学环节中存在的问题,提出改进意见和措施。
第二十四条  教研室年度考核制度。每学期初,教研室制定工作计划,对教学、科研、学术活动及教学改革等工作做具体安排;学期末,教研室对一学期的工作进行总结,教研室主任根据平时考查了解的情况,参照教师本人述职,给予教师等级评判建议。
第二十五条  教研室考勤制度。教研室经常性检查教师在学院会议、教研室会议等会议的出勤情况,要求教师严格履行学校及学院规定的事假制度。
第二十六条  教研室教学档案建立制度。教研室要注重收集、整理、归档教学资料,做好档案保存、管理工作。教研室主任负责填写教研室会议记录,记载教研室重要工作和内容。会议记录学期末交学院存档,作为教研室及教研室主任的考评依据。
第七章  教研室教学工作管理
第二十七条  落实常规的各项教学工作安排。
(一)根据学校及学院工作安排,从教学研究、科学研究、教学管理、组织教师理论学习和培养青年教师等多个方面制定出本教研室工作的具体计划,并采取有效措施,保证计划的有效落实。
(二)以教学大纲为依据,具体落实教学计划和教学工作安排,制定教学进度表,保证各个教学环节的正常运转。
(三)根据教学大纲和教学计划的要求,组织教师选择本专业优秀教材和参考书。
(四)组织并检查教师备课情况,安排青年教师试讲。
(五)落实课堂教学任务和课外辅导工作,准备和组织教学中的实验实习环节;广泛与社会联系,组织完成学生学习期间的社会调查任务,指导毕业生的毕业实习、毕业论文(设计)及答辩等工作。
第二十八条  加强教学过程管理。
(一)根据教学日历随时检查教师的进度,督促教师按计划进行教学活动。
(二)制定听课计划,组织教师相互听课,观摩教学,开展教学评议活动并使之制度化。
(三)组织教师学习教育理论、法规,深入探讨教学规律,更新教育教学观念、教学内容,不断改进教学方法和教学手段,提高教学效率和教学质量。
(四)严格教学纪律,使全教研室的教师做到令行禁止,树立良好的教风。
第二十九条  加强教学质量管理。
(一)做好教学督导评教、管理干部评教、同行评教、学生评教及教师评学工作,定期组织与学生座谈,及时了解教学基本情况,不断改进教学。
(二)开展期中期末教学质量检查。积极配合学校及学院开展的教学检查工作。
第三十条  做好课程考核工作。
(一)期末考试时要审定考题、确定考试方法和评分标准,组织好阅卷和成绩登记工作。
(二)对试卷成绩进行分析,找出存在问题,总结经验教训,提出改进教学的措施。
(三)做好对学生实验、实习报告,毕业论文(设计)以及平时作业成绩的评定工作。
(四)试题库的建设。根据教学大纲和教学计划,有计划地建设、更新课程考核试题库,逐步实行教考分离。
第八章  教研室师资培养和管理
第三十一条  协助学院做好教师队伍的建设工作,在教师队伍的年龄结构、学历结构、职称结构方面提出合理化建议。不断提高教师的学术水平、教学能力,增强教书育人的自觉性。
(一)为本教研室青年教师指定指导教师,充分发挥教师的传、帮、带作用,帮助青年教师较快较好地过教学关。切实帮助教学困难的教师解决上课难的问题。
(二)制定教师进修的长远规划和近期目标,有计划地安排青年教师的教学、科研和进修深造工作。
(三)按学院要求,组织教师的业务考核和鉴定,并提出考核评语。对积极完成教学、科研、实验教学任务并做出优异成绩的教师、实验人员的提升晋级提出建议。
(四)加强外聘教师管理,对外聘教师任课资格、教学材料等全面负责,建立外聘教师信息档案。
第九章  教研室教育教研工作
第三十二条  教育教学研究应是教研室经常性工作。教研活动要安排学习有关的教育理论、方针、政策,研究人才培养方案,讨论编写教学大纲与教材,研究备课中的问题,组织观摩教学,审查考题与评分,总结交流教学经验,举行学术交流,讨论教学论文等内容。
第三十三条  在完成教学任务,保证教学大纲要求的前提下,提倡教师开展教学方法、教学内容、教学手段的探索与实践,鼓励教师结合教学实践撰写具有较高水平的教学法研究论文。积极应用现代教学手段,积极开展课程体系与教学内容、教学方法、教学手段的改革。
第三十四条  教研室应鼓励教师在各个教学环节勇于探索,深化改革,大胆创新,凡在教学改革方面做出成绩的,优先推荐评选优秀教学成果奖。
第三十五条  积极参与校内外的学术活动,不断提高学术水平,同时积极开展面向学生的学术和科研活动,培养学生的创新意识和能力。
第十章  教研室课程建设
第三十六条  课程建设是教研室日常性的中心工作。教研室要有计划、有措施地对每门课程开展建设工作,要认真研究课程体系、课程内容和教学方法改革;要抓好教材建设和研究工作;抓好教学改革工作,积极培育高水平教学成果。
第三十七条  主要课程配备主讲教师原则上不少于2人,以保证新老教师的交替和衔接,稳定课程的教学质量。
第三十八条  教研室应积极组织并实施课程建设工作。教研室要制定课程建设工作规划;根据教学计划组织编写教学大纲;组织对教材的选用和编写工作;引进或开发多媒体课件;参与和课程相关的实验室、资料室等辅助教学设施的建设。
第十一章  教研室教材建设
第三十九条  教研室应根据学院教材建设规划,制定编写计划并落实。教材编写人员要老中青三结合,使青年教师通过参加编写教材提高业务水平。学院要鼓励教师著书立说,特别是老教师应把多年的教学经验、科研成果做好总结。
第四十条  教研室对本室所开课程使用的教材要进行认真的讨论和筛选。应首选公开出版的国家规划教材、教育部规划教材、卫生计生委规划教材,要严格履行教材订购手续。
第四十一条  对于暂无适用教材的课程,教研室应当组织教师编写高质量的讲义,以满足教学需要,但也要防止同一门课程使用不同讲义的现象。
第十二章  教研室教学资料档案管理
第四十二条  教研室应建立教学文件、教学资料档案。教研室要确定专人作为教研室的兼职档案资料员,负责本教研室教学文件、教学资料的搜集、整理和保管。
第四十三条  教研室档案资料和材料为:开课专业的人才培养方案(教学计划),课程教学大纲,课程目录,授课计划,实验、实训、实习大纲,实习指导书,学生的典型实验、实训、实习报告,课程设计指导书,毕业论文任务书,学生毕业论文(设计)、答辩评审结果资料,历届学生的考试成绩登记表,学习成绩分析,教学调查和分析,本教研室教师编写或参编的教材、讲义,发表的各种论文,本教研室教师获奖情况,教研室会议记录,工作计划和总结以及图书资料等。
第四十四条  教研室负责对上述教学档案归类、整理并定期移交至学院统一保存,移交时作好相关记录备查。
第十三章  附则
第四十五条  学校原有关院系部和教研室教学管理的规定与本规定不符合的,以本规定为准。
第四十六条  各学院和教研室可根据本规定制订工作职责及管理实施细则。
第四十七条  本规定由教务处负责解释。
第四十八条  本规定自2015年8月起施行。

 

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