中国医科大学选拔优秀在读硕士学位研究生硕博连读的有关规定(2016)

中国医科大学选拔优秀在读硕士学位研究生硕博连读的有关规定(2016)

为进一步规范我校硕博连续培养工作，提高博士研究生培养质量和生源质量，促进学科发展，根据教育部及国务院学位委员会有关文件精神，制定《中国医科大学选拔优秀在读硕士学位研究生硕博连读的有关规定》。

选拔对象及方式

1．选拔对象

二年级学术学位硕士研究生和第六学年七年制学生。

2．选拔方式

采取公开考核方式。坚持保证质量，宁缺毋滥的原则。

申请人基本条件

1．课程考试成绩及行为考核

（1）全日制硕士研究生

学位课程加权成绩要求达到50分；

行为考核评定总体要求思想品质优良，身心健康，无不良操守记录。积极参加学校组织的各项集体与公益活动，遵守国家法律和学校各项规章制度，具有高尚的社会公德，无任何违纪行为，未受过任何处分，且行为考核成绩要求达到各科室本年级前60%。

（2）七年制学生

前五年综合测评成绩排名须高于或等于中位数排名，在学期间考试课和考查课均无补考记录。

2．外语等级考试

申请人须在报名截止日期前获得国家外语等级考试成绩，且考场必须符合学校的考场限定要求，其成绩标准为：

（1）第一外语为英语者，须CET-6级考试合格或达到425分；

（2）第一外语为日、俄语者，须国家大学日、俄语四级考试及格或达到60分，同时要求英语CET-4级考试合格或达到425分。

（3）七年制学生要求英语CET-6级考试合格或达到425分或日语国际一级考试及格或达到60分。

3．申报硕博连读申请人，必须在申请前完成首次硕士开题材料准备；并须获得硕、博导师推荐和二、三级研究生管理部门同意方可申请。

招生导师条件

1．申请人的硕士导师须为博士生指导教师；申报硕博连读的硕士研究生原则上仅能申请原导师的博士研究生，不允许跨专业或转导师申报。

同时满足以下情况者可申请同一科室内转换导师：

（1）申请人的导师仅为硕导，且在学期间有正式发表论文（论文认定标准见附件2）。

（2）申请导师与原导师为同一课题组；课题应为在研的省部级以上纵向课题，经费20万元及以上。

（3）申请导师、原导师及所在科室、研究生管理部门同意。

2．原则上每名博士生导师能接收最多2名硕博连读学生攻读本人博士学位研究生。如导师所在学科及本人确实由于科研需要，拟在本科室总体招生限额内增加硕博连读学生指标，需由科室负责人批准同意后向学校研究生招生工作领导小组提出申请，由研究生招生工作领导小组集体议定。

考核评估体系

中国医科大学硕博连读考核评估体系(见附件1)按“学生条件”和“学科及导师条件”两部分，共分4个方面、18个项目、36个子项目，由研究生管理部门、教研室、导师和答辩考核小组分别进行考核，并以此考评分值作为评定选拔的成绩依据。

答辩考核小组由研究生院指定9-11名专家组成，设组长1人，按考核评估体系对申请人答辩项目逐一进行考核，去除各项一个最高分和一个最低分，取其他委员的平均分作为各项的考核成绩。  

五、考核工作流程

1．申请

申请人填写“中国医科大学硕士研究生/七年制学生硕博连读申请评审表”（附件3、4）相关部分，汇同评审表所要求的其它材料一并上交三级管理单位。

2．资格审查

研究生院会同二、三级管理单位对申请人基本条件、报送材料进行查认，完成初审，确定进入考评程序名单。

3．考核评估

对通过初审的申请硕博连读硕士研究生的考核评估按中国医科大学硕士研究生硕博连读考核评估体系进行，具体操作规则如下：  

（1）评估体系的第1、2、3子项目为非计分项，即达到标准既有参加考核资格，最终录取结果为其他各计分子项总和排序依次录取；

（2）评估体系的第5-8考核项目，由研究生院组织答辩考核小组进行考评赋值。答辩内容为文献综述和科研设计，报告时间10分钟，问答时间10分钟。

（3）各评估送审材料均须由相应主管部门确认原件，考评负责部门审验后，复印件备案。

（4）科研成绩、课题等情况的认定按学校相应部门现行标准执行，有争议时，由研究生院负责解释。

4．公示

评审成绩确定后，必须在3日内进行公示，公示期为3个工作日。有疑义者可进行复议，复议落选者所占用名额，依序替补。

相关评定条件确认标准

考核标准按照中国医科大学硕士研究生硕博连读考核评估体系执行；其中，论文和课题仅认定第一作者（论文认定标准参见附件2)和第一负责人，论文及课题日期认定截止至申请截止前。

1．学生科研业绩确认标准

（1）学生评估前获得的省级及以上课题或中文科技核心期刊论著文章（0.5分/个或篇）;市级课题（0.25分/个）

（2）发表SCI 收录论文，分值按IF值5倍计入总分。

（3）获得国家自然科学基金项目，计为20分加入总分。

（4）学生科研业绩分值不设上限。

2．课题确认原则

课题均需有原始批件，并在学校科研处立项。横向课题，仅确认项目经费20万元以上的实质性横向联合课题，且须有院级以上签署的协议书，并在科研处立项备案;同时第一笔款项必须在申请截止之前到账。

3．导师论文确认标准

导师录取年之前5年内原始论文发表认定标准见附件2。

（1）非SCI收录论文0.05分/篇，论文清样和采用通知不予确认。

（2）SCI收录杂志论文在线发表即予确认，其IF分值以收录检索证明予以确认（申请当年未查及新论文以发表原著确认）。SCI收录文章按IF值*0.5分计算;SCI收录的会议论文仅认定一篇。

（3）EI和CSSCI收录0.5分/篇；

（4）总值大于10分时按10分计算。

4．答辩考核通过标准

答辩考核即申请人的首次开题答辩，考核答辩按博士生开题标准进行。答辩考核基本通过分数线为15分，未达此标准者，视为本次硕博连读考核未通过，其选拔考核进行到此终止，不再继续。考核通过者进入博士生培养阶段后，仍需按博士生培养要求正式开题。

七、培养说明

1．硕士生培养说明

硕博连读评选过程等同于硕士培养答辩过程；评选合格，即为硕士培养和答辩已经完成。

2．培养过程

硕博连读研究生录取后，按学术学位博士培养方案培养，通过博士答辩，且发表SCI收录论文单篇IF值大于3分或JCR分区Ⅱ区及以上，同时署名原则符合学校要求，授予博士学位。如不能完成硕博连读培养要求，可申请按硕士毕业，须延期一年，待国家学籍异动后，申请硕士学位毕业答辩。

3．学籍管理

录取后博士阶段总学习年限原则上不能超过6年，为确保培养质量，在硕博连续培养期内，除因病、孕产和出国学习外，将不允许休学；如果申请休学，只能退回硕士学籍，按硕士申请答辩毕业。休学相关手续按学籍管理规定相关条款执行。

硕博连读录取后，如发现硕士期间有违纪现象存在，将按相应违纪处理规定执行，并退回硕士学籍，按硕士答辩毕业，如不能完成硕士学籍异动者，还须延期一年。

4．硕博连读研究生进入博士培养阶段后按当年博士研究生学费收费标准收取。定向培养硕士研究生必须经本人单位同意方可申请硕博连读。

其他

1．硕博连读录取方案由学校根据每年实际情况确定，具体方案另文通知。原则上招录指标向基础学科倾斜。

2．本通知由学校研究生招生工作领导小组办公室负责解释。以往硕博连读规定中有与本文件不符之处，均以本文件为准。

附件：

1.中国医科大学硕士研究生硕博连读考核评估体系

2.学术期刊类别及与论文有关的认定办法

3.中国医科大学硕士研究生硕博连读申请评审表

4.中国医科大学七年制学生硕博连读申请评审表

中国医科大学

2016年1月27日

2016年中国医科大学硕士研究生硕博连读考核评估体系(圆括弧内为分值)

部分	方面	项 目		子 项	评 分 标 准		评估负责单位
					硕士研究生	七年制学生
学 生 条 件 （50）	基础成绩（5）	1.思想及行为考核成绩		<1>行为考核成绩评估标准分	行为考核成绩达到各科室本年级前60%	前五年智育成绩排名加权标准分排名须高于或等于中位数排名	三级单位
		2.在学成绩		<2>学位课程加权成绩评估标准分	大于或等于50分		学 生 处 教 务 处 研究生院
		3.外语成绩		<3>外语成绩评估标准分	英语六级合格或大于等于425分/日、俄四级合格或达到60分同时英语四级考试合格或达到425分	英语六级合格或大于等于425分或日语国际一级合格
		4.入学成绩（5）		<4>综合（业务课一）科目成绩评估标准分A（5）	A=[a-80]/8 *①	a按推免生120分计
	科 研 基 本 素 质	综 述 及 科 研 设 计 答 辩	5.国内外研究背景的掌握能力（6）	<5>文献的①深度②广度③原始性④追踪性⑤前沿性⑥完整性（6）	各项均按优秀（1）、良好（0.5）、一般（0）计算		答 辩 考 核 小 组
			6.独立全面地提出问题的能力（13）	<6>依据文献科学分析，合理提出问题，依据充分（5）	□分析合理科学，依据充分，能提出问题（4）□分析基本合理，能提出问题（3）□可提出问题，分析不合理（1）□分析不合理，提不出问题（0）
				<7>立题是否有意义（4）	□意义重大（3.5）□有一定意义（2.5）□意义一般（1）□无意义（0）
				<8>立题是否有创新（4）	□创新明显（3.5）□有一定创新（2.5）□创新性一般（1）□无创新（0）
			7.创造性地解决问题的能力（12）	9>研究目标、内容和关键问题（3.5）	□目标明确，关键问题选择准确（3）□基本明确（2）□欠明确，工作量合理（1）□不明确，工作量不合理（0）
				<10>研究方法和技术路线选择的合理性、可行性（4.5）	□方法合理、先进、可行（3.5）□方法合理（2）□比较合理（0.5）□不合理（0）
				<11>研究方法的创新性（2.5）	□有创新（1.5）□一般创新（1）□无创新（0）
				<12>伦理学意识（1.5）	□有（1.5）□无（0）
			8.科研潜质（9）	<13>思维的敏锐性、活跃性（1.5）	□优秀（1.5） □优良（1） □较好（0.5） □一般（0.25）
				<14>思维的逻辑性、严谨性（1.5）	□优秀（1.5） □优良（1） □较好（0.5） □一般（0.25）
				<15>知识广度深度（1.5）	□优秀（1.5） □优良（1） □较好（0.5） □一般（0.25）
				<16>交叉学科意识（1.5）	□优秀（1.5） □优良（1） □较好（0.5） □一般（0.25）
		（40）
				<17>创新素质（创新意识与能力）（1.5）	□优秀（1.5） □优良（1） □较好（0.5） □一般（0.25）
				<18>学术思想表达能力（1.5）	□优秀（1.5） □优良（1） □较好（0.5） □一般（0.25）
		9.导师对学生前期培养及科研素质的评价（4）		<19>专业知识和学科发展趋势的总体把握程度（1）	□优秀（1） □优良（0.75） □较好（0.5） □一般（0.25）		导 师
				<20>实际操作的动手能力和刻苦精神（1）	□优秀（1） □优良（0.75） □较好（0.5） □一般（0.25）
	（45）			<21>面对困难时突破逆境的能力（1）	□优秀（1） □优良（0.75） □较好（0.5） □一般（0.25）
				<22>创新素质和学术作风（1）	□优秀（1） □优良（0.75） □较好（0.5） □一般（0.25）
		10.科研成绩（1，按实际累计）*②		<23>入学前科研成绩（0.5） 成绩单 成绩 科研成绩 （0.5）	□有省级及以上课题或中文科技核心期刊论著文章（0.5/个或篇）□有市级课题（0.25/个）		部门二级
				<24>在学期间科研成绩（0.5）	□有省级及以上课题或中文科技核心期刊论著文章（0.5/个或篇）□有市级课题（0.25/个）
学 科 及 导 师 条 件（50）	学 科 力 量 （10）	11.研究生培养体系建设和执行情况（1）		<25>培养体系与管理制度（0.5） 思想教育	□有科室整体培养计划和管理流程，执行良好（0.5）□一般（0.25）□未执行或无（0）		二 级 部 门
				< 26>研究生秘书工作（0.5）	□任用合理、积极主动、协调性好、工作及时到位（0.5）□工作一般（0.25）□工作较差（0）
		12.科室研究生培养方案落实情况（1）		< 27>科室培养条件的提供和学科各专业均衡发展情况（0.5）	□优秀 （0.5）□良好（0.3）□一般（0.2） □较差（0）
				<28>培养任务按计划落实和监督执行情况（0.5）	□优秀 （0.5）□良好（0.3）□一般（0.2） □较差（0）
		13.学科状态（4）		< 29>重点学科/提升学科/特色学科（4）	□国家级重点学科与提升学科（包括培育学科）（4）□辽宁省特色学科/重点学科及国家临床重点专科（2）
		14.实验室及研究平台（4）		< 30>重点实验室及研究平台（4）	□国家级或部级重点实验室或研究平台（4）□省级重点实验室或研究平台（2）
	导 师 情 况 （40）	15承担课题及经费情况（20）		< 31>录取年之前3年内课题总经费评估标准分B（20）	B=∑Bi·Kx=B1·Kx +B2·Kx+…+BAn·Kx     *③
		16科研业绩（10）		< 32>录取年之前5年内第一作者或通讯作者原始论文发表情况（10）	中文科技核心期刊收录0.05分/篇；EI和CSSCI收录0.5分/篇；有SCI收录的按IF值*0.5分计算（同等贡献作者参见科研论文认定标准）本项＞10分时按10分计算。
		17优秀博士/硕士论文（4）		< 33>录取年之前5年内优秀论文发表情况（4）	□省优秀博士论文（4） □省优秀硕士论文（3） □校优秀博士论文（2） □校优秀硕士论文（1）
		18录取年之前5年内毕业研究生的培养、就业情况（6）（ 无对应项新晋博导按中位值计算）		< 34>培养研究生毕业指数（2）	按期毕业研究生数/应毕业研究生数（学习年限：硕士3～4年，博士3～5年；逾期[包括超出出国申请期限的同学]均视为未按期毕业）
				<35>毕业博士研究生获学位指数（2）	获学位博士研究生数/毕业博士研究生数
				<36>毕业研究生就业指数（2）	毕业研究生就业数/毕业研究生数

*注：① a为申请人（研究生）入学综合（业务课一）科目成绩，高于120分（综合成绩满分300分专业的考生，成绩／2计算）或免试推荐硕士生成绩均按120分计算。②项目11成绩可突破。③B为对录取年之前3年内导师课题总经费进行换算后的评估标准分；B_i代表每项课题经费实际额度（单位为万元）；K_x代表课题级别，K_x1：国家级—0.1，K_x2：省级—0.06，K_x3：市级或非政府部门下拨的横向课题—0.01； B≥20分时均按20分计算。④换算后的评估标准分A可以出现负值。⑤学生科研成绩仅限指申请人以第一名次获得的成绩。在学期间发表SCI论文，分值按IF值5倍加入总分，获得国家级自然科学基金项目计为20分，加入总分。⑥项目1、2、3为非计分项，即达到标准既有参加考核资格，最终录取结果为其他计分项总和排序依次录取