中国医科大学生物医学工程硕士专业学位研究生培养方案（2018）
根据国务院学位委员会《关于制订工程类硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》（学位办[2018]14号）文件及《中国医科大学学位授予工作实施细则》，结合我校生物医学工程硕士专业学位培养实际，制定本方案。本方案适用于中国医科大学生物医学工程硕士专业学位研究生。
第一条 培养定位及目标
生物医学工程硕士专业学位是培养生物医学工程领域任职资格相联系的专业性学位。培养定位是以产业需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学结合为途径，与行业发展相适应的培养方向，发挥医科大学办工程的优势，培养掌握先进的理工科知识和工程研发与应用的本领，同时兼有扎实的基础医学和临床医学基础，掌握生物医学工程领域中某一特定方向的相关理论知识、有一定创新能力、素质全面、具有较强的工程实践能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
具体要求为：
（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
（二）掌握生物医学工程领域的基础理论、先进技术方法和手段,在医用电子技术、医疗器械、生物材料、临床工程或工程管理等领域中的某一方向具有独立从事相关工程项目的实验、设计、实施、研究、开发和管理等能力。
（三）掌握一门外国语。
（四）特定方向的学生应获得相应的职业资格。
第二条 培养方向
（一）智能诊疗设备研发
智能诊疗设备的研发，除了基于最新的生物医学理论技术采集生理信息外，还要融入人工智能辅助诊断技术、大数据、物联网、高性能计算等前沿的信息技术，是下一代医疗设备发展的趋势，也是国产医疗设备超越进口设备的重大机遇。在《“健康中国2030”规划纲要》、《中国制造2025》中，医疗器械国产化、高端医疗器械等都是重点发展的领域。
智能诊疗设备研发依托我专业的生物传感技术研究的历史和优势，利用我校医疗信息资源，医疗设备研究与临床实验经验，和先进的大数据技术和深度学习理论。重点将疾病风险预测模型、人工辅助智能诊断、临床辅助诊疗、智能健康管理等应用于临床诊疗设备和小型可穿戴设备。
（二）生物材料
生物材料是用于与生命系统接触和发生相互作用的，并能对其细胞、组织和器官进行诊断治疗、替换修复或诱导再生的一类天然或人工合成的特殊功能材料，又称生物医用材料。生物材料是材料科学领域中正在发展的多种学科相互交叉渗透的领域。
我专业的生物材料发挥物理、化学和组织工程的优势，在牙科材料、干细胞材料、组织修复材料、生物材料的3D打印等方面具有领先优势。
（三）物理师与临床工程师
物理师与临床工程师即是医院中必不可少的岗位，也是生物医学工程在临床应用实践者。
物理师是肿瘤放射治疗中重要的成员，随着近年来肿瘤放射治疗设备和技术的飞速发展，物理师在保证辐射安全，提高治疗技术水平，为患者提供高质量服务等方面所起的作用也越来越重要。
临床工程师参与设计、修改与分析医疗器材与医疗系统作业，在医疗体系内的临床实际执业。随着医疗设备越来越精密复杂，对临床工程师的需求也逐渐增加。
（四）生物医学工程管理
生物医学工程管理主要围绕企业和政府性医疗器械管理部门中涉及医疗器械注册管理相关法规规章的管理与组织实施，医疗器械产品进行技术审评、申请注册的进口医疗器械产品进行审评开展培养，是学生在毕业后可以从事相关工作。
第三条 学习方式与修业年限
专业学位研究生可以采用全日制和非全日制两种学习方式。
学习年限一般为3年，最长不超过4年。
第四条 培养方式及导师指导
培养方式为课程学习、实践教学和学位论文相结合。具体是采取学校与实践基地（企业、医院、科研院所等）联合培养的模式，实行双导师制。在实践单位聘任研究生校外指导教师，与学校研究生导师一起，共同负责指导研究生实践能力。校内导师指导研究生制订学生培养计划、选学课程、制定论文工作计划、组织论文选题和开题报告、完成学位论文等，并应全面关心和培养研究生的思想、业务和健康素质，提高研究生的综合素质。校外导师负责研究生实践能力的培养，为研究生提供专业实践条件，与校内导师合作指导研究生学位论文的撰写与答辩工作，并协助校内导师做好研究生校外实践的管理工作。
第五条 课程设置及学分要求
课程学习和实践教学实行学分制，总学分应不少于35学分，包括学位课程，专业实践和学术活动三个部分。其中学位课程不少于24学分，根据课程设置，每16-20学时计1学分。学位课程包括公共必修课（政治理论、外语等）、专业必修课（数学类课程、专业基础课程）、专业选修课，工程实践课和补修课。
课程与考核形式：课程学习采取集中授课、网络教学（特别是“全国工程硕士专业学位研究生在线课程公共平台”的应用）、专题讲座、技能培训、项目学习、案例学习等方式相结合的多元化教学模式。学生选课时实践性课程的学分应大于总学分的50%。鼓励教师创新教学方法，加强案例教学、模拟训练等教学方法的运用。
考核可以采取笔试、综述撰写、实践操作等多种方式。强化培养过程考核和能力考核，着重考察研究生运用所学基本知识和技能解决实际问题的能力和水平。
考核要求：必修课（公共必修课和专业必修课）的学分达不到14学分，需要补考或重修；其他课程达不到相应学分，可以进行补考、重修或再选其他课程补齐学分。
学习时间：学位课程学习可以根据学生培养计划安排在培养全过程中的任何开设课程的学期，但考核在第五学期末结束，第六学期初课程学习及考核仍未完全通过者不能进入培养终审及论文答辩环节，需申请延期毕业。
具体课程安排如下：
（一）学位课程
1. 公共必修课（8学分）
中国特色社会主义理论与实践 2学分
自然辩证法 1学分
工程伦理（生物医学工程专业） 1学分
硕士生外语 4学分
2. 专业必修课（6学分）
医学科研方法（含文献检索） 1.5学分
医学统计与数据分析（上、下） 2.5学分
生物医学工程原理 1学分
生物医学信号检测 1学分
3. 专业选修课（5学分）
由导师根据学生科研和专业培训需求，在研究生院当年开设的选修课中确定选修科目，其中至少选择3学分与生物医学工程专业密切相关的课程。选修课不及格可重修或选修其他课补齐学分。
4. 工程实践课（5学分）
专业课由生物医学工程系负责组织、课程开设与组织考核，具体如下：
（1）专业英语（1学分）
可以选修研究生院设置的《医学英文论文写作》课程，也可由行业要求自行设定专业英语学习模式，可以是英文文献抄读、英文汇报科研进展等。
（2）学科专业课程（4学分）
采用“案例引导理论”的方式进行授课，由研究生在校内导师的指导下，根据实际需要，自行选择本学科专业课程(课程设置以当年开设课程为准)：
可视化程序设计 1学分
移动平台APP程序设计 1学分
机器学习 1学分
深度学习 1学分
高性能计算 1学分
计算机图形学 1学分
大型医疗仪器维修 1学分
嵌入式系统设计 1学分
高频电路设计 1学分
物联网技术 1学分
微流控芯片技术 1学分
生物材料 1学分
生物医用材料 1学分
成体干细胞与再生医学 1学分
人体断层影像解剖学（随研院开课） 1学分
肿瘤放射治疗学（随研院开课） 1学分
分子肿瘤学基础和进展（随研院开课） 1学分
医疗器械标准 1学分
行业法规 1学分
知识产权 1学分
企业管理与市场营销 1学分
5. 补修课（不计学分）
补修课是针对高等教育第一学历非生物医学工程专业的研究生开设。补修课原则上与生物医学工程专业的本科生一起学习，考核由生物医学工程系负责，不计学分，但成绩必须及格，不及格需要在下一轮开课时再次重修，直到考试及格为止。课程内容如下：
生物医学工程概论 全部跨专业学生
基础医学概论 理工科背景学生
临床医学概论 理工科背景学生
电子技术1，2 医学背景学生
微机原理 医学背景学生
高级语言程序设计 医学背景学生
（二）专业实践
专业实践应有明确的任务要求和考核指标，专业实践是必修环节，不可由其他学分替代。由各实践基地根据研究生的综合表现和实践报告进行考核，由生物医学工程系负责组织考核与学分认定，专业实践的总学分为8分。
（三）学术活动
学术活动学分要求达到8学分，包括听讲学习和互动式学术主讲训练，其中互动式学术主讲训练不低于3学分。听讲学习可以在研究生院开设的讲座课程获得学分，也可以通过校内外的其他学术报告、专题学习班、继续教育学习班等取得学分。学术主讲包括在全国或地区学术会议上作学术报告、也包括科室内作讲座报告、文献抄读等。
学术活动学分如下：
参加校或院系组织的学术讲座或学术讨论会 0.25学分/次
参加省级学术会议 0.5学分/次
参加国家级或国际级学术会议 1.0学分/次
参加有学分认定的继续教育学习班 按实际学分记
在国际级学术会议作学术报告 1.5学分/次
在省级及国家级学术会议作学术报告 1.0学分/次
科室内文献抄读、开题报告等主讲 0.5学分/次
研究生参加院、校组织的学术活动，需有研究生管理部门备案方予认证；参加省级、国家级或国际会议者，需凭会议通知、参加证明方予认证，认证学分按相应级别会议参加次数所对应学分为准，不以会议所授学分为准。科室内主讲需将时间、题目、地点、参加人员记录在培养手册内，由导师及二级学院研究生主管部门负责人签字认可。
在专业实践中，参加实践教学基地组织的学术报告、技术讨论、专业设备使用培训等，等同于参加校或院系组织的学术讲座或学术讨论会，由生物医学工程系负责认定。
研究生必修及选修课程学习及考核应在第五学期末结束，第六学期初必修及选修课程考核仍未完全通过者不能进入培养终审及论文答辩环节，需申请延期毕业。
第六条 专业实践与创新创业训练
专业实践是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节，是提高学生工程实践技能的重要手段。专业实践可以安排在学校或院系认定的实践教学基地去实习，包括企业、医院或生物医学工程行业管理部门等。
实践基地必须根据自身特点明确研究生实践内容和要求，健全实践管理办法，加强实践考核评价，保证实践质量。实践内容应注意与课程教学和学位论文工作的紧密结合，注重在实践中培养研究生解决实际问题的意识和能力。
研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年。实践教学可采用集中实践与分段实践相结合的方式。在专业实践中，还应包括创业能力培养，完善就业创业指导。
专业实践考核由实践考核小组负责，考核小组成员由校外导师和校内导师共同组成，成员不少于3人。根据研究生在实践基地的综合表现和实践总结报告等进行考核，特别注意考核标准应与特定职业人才评价标准相符。
分阶段专业实践的学分，在每个阶段完成后进行认定。专业实践的总学分为8分。
第七条 学位论文
学位论文培养研究生在生物医学工程领域中具备独立研究、设计、开发、实验、评价能力的过程，训练从事科学研发或独立担负专门技术工作的能力。学位论文可采用科研论文的形式，也可以采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理等灵活多样形式。
（一）论文选题
选题应直接来源于生物医学工程生产实际或具有明确的生物医学工程背景，应区别于学术学位论文的选题。其研究成果要有实际应用价值，拟解决的问题要有一定的技术难度和工作量，选题要具有一定的理论深度和先进性。具体可以在以下方面选取：
（1）生物医学中迫切需要解决的工程问题；
（2）生物医学工程设计与实施；
（3）生物医学技术攻关、技术改造、技术推广与应用；
（4）医疗器械新产品、新设备、新工艺的研制与开发；
（5）引进、消化、吸收和应用国外先进医学技术项目；
（6）医院管理项目的规划或研究；
（7）医院的信息管理、传输及处理技术；
（8）与医疗器械、生物材料等有关的标准、政策、法规；
（9）其他与生物医学工程相关的课题。
（二）论文形式与内容要求
论文在形式上可以是设计类和产品开发类论文，如产品研发、工程设计等；也可以是研究类学位论文，如应用研究论文；还可以是针对生物医学工程管理和技术的软科学论文，如项目管理、调查研究报告等。
（1）产品研发类：是指来源于生物医学工程生产实际的新产品研发、关键部件研发、以及对国内外先进产品的引进消化再研发：包括了各种软、硬件产品的研发。论文内容包括绪论、研发理论及分析、实施与性能测试以及总结等部分。要求对所研发的产品进行需求分析，确定性能或技术指标；阐述设计思路与技术原理，进行方案设计、详细设计、分析计算或仿真等；对产品或其核心部分进行试制、性能测试等。。
（2）工程设计类：是指综合运用生物医学工程理论、科学方法、专业知识与技术手段、技术经济、人文和环保知识，对具有较高技术含量的工程项目、大型设备、装备及其工艺等问题从事的设计。设计方案科学合理、数据准确，符合国家、行业标准和规范，同时符合技术经济、环保和法律要求；论文内容包括绪论、设计报告、总结及必要的附件等部分；可以是工程图纸、设计作品、工程技术方案、工艺方案等，可以用文字、图纸、表格、模型等方式表述。
（3）应用研究类：是指直接来源于生物医学工程实际问题或具有明确的生物医学工程应用背景，综合运用基础理论与专业知识、科学方法和技术手段开展应用性研究。研究成果能解决特定工程实际问题，具有实际应用价值。论文内容主要包括绪论、研究与分析、应用或验证以及总结等部分。要求综合运用生物医学工程基础理论和专业知识对所研究的命题进行理论分析，仿真或实验研究。
（4）工程/项目管理类：项目管理是指对生物医学工程领域的一次性大型复杂任务的管理，研究的问题可以涉及项目生命周期各个阶段或者项目管理各个方面，也可以是企业项目化管理、项目组合管理或多项目管理问题。工程管理是指以自然科学和工程技术为基础的生物医学工程领域的工程任务，可以研究工程的各职能管理问题，也可以涉及工程的各方面技术管理问题等。论文内容主要包括绪论、理论方法综述、解决方案、案例分析或可行性分析以及总结等部分。要求就生物医学工程行业或企业的工程与项目管理中存在的实际问题开展研究，并具有一定的广度和深度；对国内外解决该类问题的具有代表性的管理方法及相关领域的方法进行分析、选择或必要的改进。对该类问题的解决方案进行设计，并对该解决方案进行案例分析和验证，或进行有效性和可行性分析。
（5）调研报告类：是指对生物医学工程及相关领域的工程和技术命题进行调研，通过调研发现本质，找出规律，给出结论，并针对存在或可能存在的问题提出建议或解决方案。论文内容包括绪论、调研方法、资料和数据分析、对策或建议以及总结等部分。既要包含被调研对象的国内外现状及发展趋势，又要调研影响该命题的内、外在因素，并对其进行深入剖析；通过科学论证，给出明确的调研结论，提出相应的对策及建议。
（三）规范要求
条理清楚，用词准确，表述规范。学位论文一般由以下几个部分组成：
封面、独创性声明、学位论文版权使用授权书、摘要（中、外文）、关键词、论文目录、正文、参考文献、发表文章和申请专利目录、致谢和必要的附录等。
（四）水平要求
（1）学位论文工作有一定的技术难度、深度和工作量，一定的理论基础，论文成果具有一定的先进性和实用性；
（2）学位论文工作应在导师指导下独立完成，论文工作量饱满；
（3）学位论文中的文献综述应对选题所涉及的工程技术问题或研究课题的国内外状况有清晰的描述与分析；
（4）学位论文的正文应综合应用基础理论、科学方法、专业知识和技术手段对所解决的科研问题或工程实际问题进行分析研究，并能在某些方面提出独立见解。
（5）学位论文撰写要求概念清晰，逻辑严谨，结构合理，层次分明，文字通畅、图表清晰、概念清楚、数据可靠、计算正确、格式规范。
（6）鼓励学生在公开的杂志上发表论文、参与知识产权的发明或开发有实用价值的系统原型。
鼓励实行双导师制，其中一位导师来自培养单位，另一位导师来自企业的与本领域相关的专家。也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组。
第八条 论文评审与答辩
（一）论文要求：论文中应体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程技术问题的能力；工作要具有一定的技术难度和工作量。应注意专业学位论文与学术学位论文的区别，两者也是分类评阅的。
学位论文撰写、评阅与答辩的其它有关要求参照《中国医科大学关于研究生学位论文书写格式与提交归档论文的基本要求》、《中国医科大学授予研究生学位的工作细则》等规定执行。
（二）论文评审：论文应当进行查重和论文评审。论文查重在中国知网的学位论文查重系统进行，要求重复率不大于20%。论文评审除经导师写出详细的评阅意见外，还应有不少于2位本领域或相近领域的专家评阅，论文的外审在“教育部学位与研究生教育评估工作平台”进行盲评。评价结果全部为B（少量修改，不需重审）以上的，才为合格论文。
（三）答辩申请：攻读全日制工程硕士研究生完成培养方案中规定的所有环节，获得培养方案规定的学分，成绩合格，学位论文通过查重和论文外审。
（四）论文答辩：答辩委员会应由5位与本专业类别（领域）相关的具有高级专业技术职务的专家组成，其中应有不少于1/3来自行（企）业或实际部门的同行专家，指导教师不能作为论文答辩委员会成员。
第九条 学位授予
修满规定学分，并通过论文答辩者，经中国医科大学学位评定委员会审核通过，授予生物医学工程硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
第十条 培养过程记录
（一）所有研究生的个人培养过程，必须真实记录在研究生培养手册上。要建立导师指导记录制度，研究生定期向导师汇报课题研究进展情况，遇到问题及时解决。要求导师指导的内容记载于研究生的培养手册上。
（二）所有科研数据均须按照记录要求，使用统一规格的科研数据记录手册，如实详细地记录科研数据获得的全部过程。在组外、校外或国外的数据也要如实记录。原始科研记录用钢笔填写，在答辩前上交、存档。
（三）所有专业技能培养均须按照培养方案细则要求，完整真实地填写岗位专业技能记录。
（四）培养手册是研究生培养全过程中的管理档案，是毕业考核和申请授予学位的主要依据，研究生和管理部门必须按项填写。
第十一条 附则
（一）本方案由校研究生培养指导委员会负责解释。
（二）本方案自发布之日起实施。其他有关规定与本方案不一致的，以本方案为准。
