新闻信息
我校学生参加“首届全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛”取得优异成绩
 
   2010年4月的北京,春寒料峭,“首届全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛”在北京大学医学部成功举行,由全国29所高等医学院校选送的170个项目在17、18日两天里,按专业类别分成7个组进行了展示和评比。共评选出一、二、三等奖56项,其余为优秀奖。我校选送了12个项目参加角逐,共获得1项一等奖、4项二等奖、3项三等奖的好成绩,获奖率(三等奖以上)是全国平均水平的两倍(我校66%对平均33%),在全部参赛院校中名列前茅。通过比赛及成绩的取得在全国兄弟院校及广大参赛学生面前展示了风采,体现了我校高等医学教育基础医学实践教学领域的水平与成果。
 
 
中国医科大学  
参加     “首届     全国大学生基础医学创新论坛暨实验设计大赛”获奖情况表  
获奖项      
报告人      
指导      
教师      
参赛环节      
项目组成员      
题目      
一等奖      
李  洋      
李  丰      
设计大赛      
李  洋      
PAK6与RNF6的相互作用对雄激素受体介导转录调控的影响      
二等奖      
刘  航      
魏敏杰      
创新论坛      
陶  琳、刘  航、朱  政、      
姚鲁田、姚智敏、杜志成、      
姜懿凌      
EGCG防治APP/PS1双转基因鼠AD作用的机制研究      
二等奖      
姚鲁田      
魏敏杰      
设计大赛      
姚智敏、陶  琳、姚鲁田、      
刘  航、朱  政、杜志成      
盐霉素对CD44+/CD24-乳腺癌干细胞亚群的靶向作用      
二等奖      
徐一凡      
于艳秋      
设计大赛      
徐一凡、陈  希、宋  洋、      
孙允伟、周  敏      
丹参及其单体在心肌细胞分化中的作用      
二等奖      
杜香宁      
朱亚勤      
设计大赛      
杜香宁、果乃鹏、方  悦、      
郑倩倩      
TFF3调节的IEC NF-κB核质易位及激活机制研究      
三等奖      
马瑞阳      
蔡际群      
创新论坛      
张  浪、于明军、程振国、      
赵  博、马瑞阳、刘洪滔      
揭开癫痫的神秘面纱      
三等奖      
朱承睿      
李亘松      
赵  红      
设计大赛      
覃  虹、袁  伟、朱承睿、      
罗扬拓、任  雯、李  潇、      
张倩云、陈  相      
人类红细胞膜上CO2通道相关蛋白的研究      
三等奖      
唐仲平      
王恩华      
设计大赛      
唐仲平、钱力可、于  洋      
p120ctn-1上调肺癌细胞中MMP-7,CylinD1和MTA2的分子机制      
优秀奖      
高一平      
翟效月      
创新论坛      
高一平、于海龙、陈  雪、      
常世杰、任  昊      
小鼠发育肾微细结构数字三维重建      
优秀奖      
庄  颖      
王华芹      
创新论坛      
庄颖      
胱天蛋白酶(caspase)介导凋亡调控蛋白BAG3剪切的解析      
优秀奖      
李晓丹      
关一夫      
设计大赛      
李晓丹      
LNA修饰对TBA的G-四链体分子构象影响的研究      
优秀奖      
王孝会      
王桂玲      
设计大赛      
王孝会、都田赵、任毅行、      
陈  说      
PKA磷酸化ZCW 677丝氨酸位点及其在胃癌中的作用      
 
 
优秀成绩取得的背后,总结起来是各种要素共同作用的结果。  
    第一,学校领导高度重视。校党委书记戴万津、校长赵群在参赛的筹备及运行阶段给予了高度关注,强调本次大赛是二十几年来,全国范围内首次进行的高等医学教育本科生层面的比赛,不仅是参赛学生的机遇,也是全国医学院校展示基础医学实践教学的平台,希望大家抓住机遇,勇于拼搏,敢为人先,为学校争光;同时在学校层面上给与了全力的支持。
    第二,具体组织、执行有力。校党委副书记王林松亲自领导和协调教务处、学生处、基础医学院、实验设备处、实验技术中心等部门,根据参赛要求组织学生和教师积极投入到各项工作中,克服困难全方位满足了软硬件方面的要求。
    第三,学生积极、教师投入。学生是参赛的主体,参加比赛的同学都是学习成绩名列前茅,热衷科研实践,具备团队意识的优秀学生;指导教师是参赛团队的灵魂,他们甘于奉献实践教学,花费了大量的心血进行悉心的指导。师生团队的共同努力,奠定了参赛的坚实基础。
    第四,实践教学基础深厚,传统优良。我校医学基础实践教学有着以“三基、三严”为代表的良好传统;有着“整合教学”、“PBL教学”、“回归基础教学”等引领教学改革的前沿项目;具备医学基础国家级实验教学示范中心的平台。为参赛项目的产生提供了良好的环境。
    第五,赛前筹划缜密,准备充分。针对迎接比赛的要求,校内多次进行模拟真实赛场的演练;为参赛选手聘请专家进行了心理辅导、礼仪培训、形象设计;多次组织校内专家对参赛项目进行指导和点评。保证了参赛学生的临场发挥。
    面对成绩,更令我们思考的是以本次比赛为契机,继续深化基础医学实践教学。以国家级实验教学示范中心建设为平台,锐意改革与创新,继续努力营造实践教学氛围,促进科研与教学间的相互融合、相互促进;让更多的本科学生和基础教师参与到实践创新与科研教学之中。不断探索有我校特色的培养“宽口径、厚基础”的优秀医学人才的新路。
                             中国医科大学教务处
                                  2010年4月