关于组织申报科学出版社“十四五”普通高等教育规划教材临床医学专业案例版第4轮规划教材及医学专业数字教材主编、副主编、编委的通知

各单位：

为全面贯彻落实全国教材工作会议精神以及《普通高等学校教材管理办法》《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》《教育部关于深化本科教育教学改革 全面提供人才培养质量的意见》《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》《教育部 财政部 国家发展改革委关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》《“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案》等文件的精神，深化普通高等学校教育改革、提升教育水平和培养质量、推进新医科建设，中国科技出版传媒股份有限公司（科学出版社）在充分调研并走访多所医药院校、听取专家意见的基础上，决定启动科学出版社“十四五”普通高等教育规划教材 临床医学专业案例版第4轮规划教材的修订工作。

2006年以来，科学出版社组织编写并出版了临床医学、预防医学、药学、护理学、医学影像学、制药工程、中医药学等专业案例版系列教材，每个系列均涵盖了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中专业教学计划要求的全部课程，共计180余种，部分被评为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，多部被评为省（市、区）规划教材。

案例版医学系列教材的出版具有标志性意义，已成为医学教育行业和我社的品牌和特色创新教材，其灵活生动、卓有成效的教学成果得到了很多医药院校教师和学生的好评，同时其编写模式受到同行好评，许多出版社借鉴案例版教材的编写思路，组织教材的出版。

为贯彻《“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案》中提出的“充分利用新一代信息技术，整合优质资源，创新教材呈现方式，提升教材新技术研发能力和服务水平，以数字教材为引领，建设一批理念先进、规范性强、集成度高、适用性好的示范性新形态教材”，我社积极开发出版新形态教材，已建设上线了数字教材资源平台，可满足数字教材的编写、出版、使用等服务，保证教材内容安全和系统运行安全，保障教材资源质量和服务质量。

现就申报事宜通知如下。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进课程教材，落实立德树人根本任务，服务自主知识体系构建，站稳中国立场，遵循教育教学规律和人才培养规律，注重守正创新，深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

二、编写规划

1. 临床医学专业案例版第4轮规划教材 按照纸质教材+数字资源同时编写并同步出版的新形态教材模式，有效服务线上教学、混合式教学等；为提升纸质教材和数字资源质量，每种教材将同时进行纸质教材、数字资源主编、副主编、编委的申报。

2. 医学专业数字教材 为适应和促进当前数字教材建设的大趋势，高校和老师如有单独的数字教材编写、出版计划，不管科目是否在附件1之列均可申报。

三、申报科目和申报事项

1. 临床医学专业案例版第4轮规划教材申报科目  见附件1，对附件1所列科目如有申报意向，不管是纸质教材还是数字资源，最终成为案例版系列教材，均请填写附件2。未列入附件1的其他课程教材，如有编写意向，请申报主编同时填写附件2和附件3，一并提交出版社，论证后答复是否新增。

2. 医学专业数字教材申报 拟单独出版的数字教材，申报科目包括但不限于附件1，请填写附件4。

四、特色创新设计

1．教材定位 教材以医学专业本科生为基本点，以临床医学专业为重点对象，兼顾预防、基础、口腔、麻醉、影像、药学、检验、护理、法医等专业需求，方便教师教和学生学。

2．案例特色 在不改变现有教学体制的情况下，教材中增加案例或标准化案例，这是本套教材有别于其他教材的特点和特色：案例为真实的具有可操作性的例子，来源于工作实践，是理论知识的载体和引领者，案例描述后根据案例情况，提出相关的问题，启发学生思维；同时作为教材，保留本学科教学大纲规定的全部理论知识内容，并结合理论知识对案例进行相应的分析和总结。

（1）采用创新性编写模式，在内容和格式上编出特色。用案例引导教学，丰富教学内容，提高学习效率。

（2）加强理论与实践的联系和结合，使学生感到学有所用。

（3）加强理论向实践的过渡内容，为学生实习、走上岗位打基础。

（4）以就业为导向，将先进的行动导向教学模式融入教材。

3．课程内容满足3个层次的需求 ①课程满足《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》。②毕业后医师资格考试和硕士研究生入学考试的需求。③专业认证的需求。本套教材内容紧跟研究生入学考试和医师资格考试案例分析的命题方向。

4．教学组织形式 使用本教材组织教学时，既可以按传统模式讲授，案例作为补充，供学生阅读使用；也可以以案例为先导进行教学。

5．突出“三基、五性、三特定”原则 编写时，突出“三基”内容，知识点明确，学生好学，教师好教，使学生在尽可能短的时间内掌握所学课程的知识点。

五、主编、副主编、编委的申报

（一）申报主编基本要求

1. 政治素养  坚持正确的政治方向，自觉运用中国特色话语体系，对本学科专业有比较深入的研究，熟悉行业发展。

2. 职称  教授或正高级职称，硕士或博士生导师。

3. 教育教学  担任本学科教学，能亲自执笔、审阅。在本学科有较高声望，有较强的组织能力和协调能力，能发扬学术民主，善于团结同志，责任心强，具有奉献精神。

4. 年龄及教龄  年龄60周岁以下，对该学科有突出贡献者、院士年龄可适当放宽。教龄10年以上，有丰富的教学经验与教材编写经验，有较深的学术造诣。

5. 以下情况优先考虑担任主编

（1）主编单位该学科为国家级或省部级重点学科、特色学科或一流学科。

（2）国家教材奖获得者，国家级双一流建设高校及建设学科主要负责人，国家级一流本科专业建设点主要负责人，国家级一流课程主要负责人，国家级精品课程、在线开放课程、课程思政示范课程主要负责人，国家级教学成果奖主要负责人，虚拟教研室建设试点带头人，黄大年式教师团队负责人，杰青、长江学者、万人等优秀人才，教育部教学指导委员会专家。

●请每位申请主编的人员，提供以下资料：①简历（特别是编写教材情况及获奖情况）。②对编写本教材的建议与意见（如何编写），创新性观点等。③提供样章或样节。

（二）申报副主编、编委基本要求

1. 政治素养  同上。

2. 职称  申报副主编要求教授以上职称，硕士生或博士生导师；申报编委要求副高以上职称，特别优秀者，可放宽到讲师。

3. 教育教学  担任本学科教学，能亲自执笔、审阅，具有较强的团队意识与合作能力，支持主编工作，保质保量完成编写任务。

4. 年龄及教龄  年龄要求同上，教龄6年以上，有较丰富的教学经验。

5. 优先考虑因素  同上。

（三）申报程序

附件2、附件3、附件4等申报材料加盖学院公章后pdf版及未盖章word版请于2024年7月16日前以邮件方式报送教务处。

六、联系人及联系方式

联系人：孟老师

联系方式：024-31939058

邮箱：jwc@cmu.edu.cn

中国医科大学

教务处

2024年7月4日

附：附件1  科学出版社“十四五”普通高等教育规划教材 临床医学专业案例版第4轮

           规划教材申报科目

   附件2  科学出版社“十四五”普通高等教育规划教材 临床医学专业案例版第4轮

           规划教材申报登记表

   附件3  建议新增教材表

   附件4  科学出版社“十四五”普通高等教育规划教材 普通高等教育医学专业数字

          教材申报表