2021年9月15日下午，学校教务处联合教师教学发展中心在公共教学楼A座智慧教室101，举办了首次学堂云校内SPOC（Small Private Online Course）平台建课经验分享交流会。会议采取线下现场交流与线上同步直播的形式，邀请了教务处于宏教授、基础医学院杨蓓副教授作经验分享。两位教师在学堂云SPOC平台上有着丰富的建课经验及心得体会，所教学的课程在学生评教与督导评教中均为95分以上。我校省级及以上一流课程教学团队核心成员、各教研室教学秘书合计约100余人参与此次交流会。

于宏教授以自己的《外科学总论》课程为例，为与会教师分享了基于学堂云和雨课堂的线上线下混合式课程建设模式。于宏教授以课程概况引出课程设计，从课程的具体实施到产生的课程效果，循序渐进逐步展开讲解线上课程模式，并从教师、学生、课程三个层面的教学痛点进行分析，强调课程设计的思路应注重高阶性、创新性、挑战度三者结合。他指出，要把“学生为中心”的理念贯穿课程建设的全过程，让课堂活起来、让学生忙起来、让管理严起来。

基础医学院杨蓓副教授以《组织学与胚胎学》为例详细介绍了SPOC课程的建设思路，创新性的使用虚拟仿真切片为素材制作课件，并针对重要知识点录制微课视频，着重为学生进行讲解，并基于校内学堂云平台以班级为单位按教学进度实时同步发布SPOC课程内容，实现课前学生线上自主学习、课中针对线上高频错题讲解与实体组织切片观察、课后SPOC线上测试完整闭环。

两位教师同时强调了课程思政的重要作用，保证课程思政贯穿全部课程，做到“一课一德”。教师们要充分考虑课程的性质，准确定位。要做好充分的课前准备，精心做好教学设计和多种授课预案，灵活应对授课过程中出现的教学问题。同时加强互动，积极调动学生在线学习的积极性，高度关注学生参与课堂教学、讨论的情况，及时进行学情分析，根据学生学习反馈，及时调整教学设计与教学内容，保障学习效果。

交流会后，主讲教师与参会教师进行线下交流与互动。按照统一部署，学校和学院将相继开展多种形式的SPOC课程建设分享与交流活动，提升教师的信息化教育教学能力，并鼓励教师积极开展在线教学探索与创新，确保疫情防控期间线上教学质量，持续推动我校在线教学工作，助力学校信息化教学改革迈向新阶段。