中国医科大学医学人文学院应用心理学专业

多模态学业指导促成长

——以成长为导向的学业指导实践探索

以生为本，立德树人，促进每个学生健康成长是教育的本质。中国医科大学医学人文学院应用心理学专业响应学校号召，以学业指导为切口，创新工作思路，探索学业指导多模态实践路径，实效显著。

一、学院领导高度重视

学院秉承以生为本的教育理念，出台了《应用心理学本科专业学业导师遴选办法及实施细则》等文件。召开3场院长&教授开放日，2场名师有约， 13场导师云讲堂。

二、深入调研，分类指导

经过摸底调查，双向自愿选择，做到意愿留学同学与指导过中加合作办学经验的导师匹配，对心理咨询与心理治疗感兴趣的同学与附属医院心理科导师匹配，提高了师生匹配的契合度。

三、多形式指导见实效

（一）共性问题集体辅导。2023年4月组织的“应用心理学专业学业导师启动会暨考研经验交流会”，心理学教师、硕士研究生与本科生共话考研问题，学生清晰了考研思路。

（二）个性问题一对一、一对多指导。发挥了同学之间互相启发、督促落实的作用。

（三）采用线上线下结合方式，及时解决了学生的困扰。

四、多内容指导促发展

（一）强化思想引领，深化学风建设。学院副书记多次组织学生深入学习贯彻党的二十大精神，组织以“忠诚固根本，建功新突破”等系列主题活动近20场，学生覆盖率达100%，坚定了学生的政治立场。

（二）强化学生创新创业能力培养。学院邀请沈阳师范大学周铁民教授做了“学习求创新 创业为发展”的主题报告。

（三）注重学术交流，鼓励学生参与教师科研。邀请东北师范大学、大连理工大学等5所大学教授为本科生做了多场学术报告，有2名本科生在 “仁心医者文化论坛（学生专场）”上做了学术报告。王艺霖等10位同学分别参加了张淑华、董园园老师的科研课题，提升了学生学术素养和科研能力。

（四）注重拓展学生国际视野。专业于2023年6月邀请美国杜兰大学终身教授做题为“如何做一个好的科学研究”报告，学生领略了在国际顶刊发学术文章的研究要点和基本要求。

（五）形成了心理疏导+思想政治教育+学业指导的学业指导模式。导师们发挥心理学专业优势，采取正念减压、认知减压、行为改善减压等方法减轻学生学业压力，采用明确目标与制定学习计划的策略帮助学生应对学习茫然和学习拖延症，指导效果显著。

五、多点位联动增效果

专业组织导师座谈会，共商难题解决策略。密切学业导师与辅导员、任课教师的联系，做到及时有针对性地开展学业指导。

一年来，学生的政治立场更加坚定，学风大有改善，学生进入了良好的学习状态。双创活动成果丰硕。有7个项目获得校级立项，3个项目获得省级银奖和铜奖，有三名同学被推免为硕士研究生。

面对学生成长中的新问题，应用心理学专业将继续不断探索学业指导新方法，为促进每个学生的健康成长而努力！