职业综合素质培训课程坚持医学教育必须紧密联系临床实践的特征要求，根据各学科见习教学的目标，使用带有生理驱动系统的高仿真模拟人，充分利用现代化技术和手段进行教学，承担手术区消毒和铺巾、手术刷手法、穿脱手术衣、戴无菌手套、手术基本操作（切开、缝合、结扎、止血）、清创术、开放性伤口的止血包扎、脓肿切开术、换药与拆线、吸氧术、吸痰术、胃管置入术、导尿术、动静脉穿刺术、胸腔穿刺术、腰椎穿刺术、骨髓穿刺术、腹腔穿刺术、脊柱损伤的搬运、四肢骨折现场急救外固定术、心肺复苏、穿脱隔离衣、三腔二囊管置入等技能教学项目。通过组织临床医学专业1～3年级本科生进入中心实验室早期接触医疗环境，强化各学科临床基本操作技能，充分发挥医学模拟教育、虚拟教育和实际临床教育的有机结合，给学生有更多操作训练的机会，减少临床实践中的困难和难题，使其平稳安全地实现从医学理论知识到临床岗位实践的过渡，是临床实践教学的有益补充，同时培养学生职业道德素质与社会责任感。