学科简介

 

一、科室概况

药物分析学学科现由分析化学、药物分析学、药剂学，药理学和临床药学等专业背景交叉组成，主要承担药物分析相关课程的研究生、本科生教学、科研工作。主要研究方向为中药质量分析，肿瘤药理，药剂材料。教学方面近5年主持承担省部教学课题12项、教育部产学研协同育人项目1项，中华医学会教学课题2项，主编、副主编、参编“十二五、十三五、十四五”全国药学规划教材共13部，获得省级教学成果三等奖等奖励3项，2020年-2022年获批辽宁省一流本科课程2项，2021年《药物分析》获评中国医科大学线上一流课程1项2022年获评中国医科大学“新医科”融合式课程群立项，2022年获得中国医科大学虚拟教研室立项支持。科研方面近5年累计发表中科院一二区SCI论文70余篇。教研室主持国家、省级科研课题11项，申报、授权国家专利6项。

 

二、学科建设

1. 2004年以来，药物分析学获得硕士学位授予权，2018年升级为药学博士授予权。经历19年的建设与发展，已经成为集教学、科研与新药研发为一体的，具有雄厚实力的学科。面对国家创新药物研发的重大需求，学科将牢牢把握学科发展的前沿与热点，集中优势，在中药质量分析、抗肿瘤药理、神经精神病药、药剂新材料等研究领域实现源头创新，推动学科快速、稳步发展，为我国医药学人才培养贡献力量。

2.科学研究特色鲜明，成果突出。化学学科一直保持较高的理论技术水平和创新能力，在研究的深度和广度上均有优势，研究论文数量与质量居国内同类学科前列。在分析化学与生命科学交叉领域，如肿瘤药理学、色谱分析技术、药剂材料、中药活性组分筛选和作用机制等研究已形成明显的优势与特色。

4.学科教学水平优势突出，拟扩大成果。学科开设有《药物分析学》等5门课程，并积极为本科生开设具有特色的选修课1门。积极参加中青年教师比赛，2019年获得学院一等奖；积极参加国家微课教学比赛，2020年获得校微课大赛二等奖；2021年指导的项目获评第十五届挑战杯辽宁省大学生课外学术科技作品竞赛三等奖，近三年指导优秀本科生以第一作者发表SCI论文7篇（中科院1区4篇,3篇2区）。

 

三、师资队伍建设

师资队伍层次高，青年人才储备足。药物分析学科现有教师8人，其中教授3人，副教授3人，学科带头人冯雪松教授，辽宁省药学会副主任委员等学术兼职；具有博士学位的6人，占教师总数85.7%。有1年以上出国留学经历3人，高级职称人员中50%具有国外学习工作经历，年龄结构：教学团队以中青年骨干教师为中坚力量，其中40岁以下教师占50％；3人具备执业药师资格，是一支年龄、学历结构合理，富有创新和奉献精神的队伍。药物分析学学科现由分析化学、药物分析学、药剂学，药理学和临床药学等专业背景交叉组成，主要承担研究生、本科生教学、科研工作，成员均有明确的科研方向，科研课题涉及药物色谱分析、体内药物分析、中药分析、药物活性机制研究等。

 

四、人才培养

截至2023年6月，共计培养硕士研究生48名。2022年获得相应奖励：获得辽宁省优秀硕士论文1篇，全国药学优秀硕士论文1篇，中国医科大学优秀论文5篇。辽宁省优秀毕业生2人。

五、教育教学

承担课程方面，本科室承担药学院临床药学专业《药学分析》《药学分析基础》的理论和实验教学以及《药学概论》的部分理论教学；承担中英联合学院药物设计、生物技术专业《药物合成与检测》的理论和实验教学以及生物技术专业（中方学位学生）的《微生物生物技术》理论教学。带教实习方面，承担临床药学及中英联合学院本科生毕业实习带教工作。大创项目方面，2022年指导大学生创新创业训练项目共10项。继续教育方面，获批2022年国家级继续医学教育培训项目1项，国家远程继续医学教育培训项目1项。

 

六、科研创新

目前教研室已招生四届药物分析科研创新班，生源从最初面向药学院扩大到中英联合学院和创新学院全校范围，实现本科生科研训练规范化，高水平SCI论文发表常态化。2022年度教研室教师指导本科生、研究生以第一和通讯作者身份共发表SCI文章22篇，其中中科院1区（2022年最新版）文章13篇，1区占比59.1%，其余均为2区。2022年度发表中科院1区文章（影响因子IF值≥15）3篇、影响因子（IF值≥10）2篇、影响因子（IF值≥5）8篇。2022年度教研室发表论文总影响因子（IF值）合计197.31。详见附表。

 

2022年度发表的顶刊代表作简介：

1.冯雪松教授指导研究生在工程技术与化学化工领域顶刊《Chemical Engineering Journal》（IF: 16.74, 中科院1区）发表题为《BTEX in the environment: An update on sources, fate, distribution, pretreatment, analysis, and removal techniques》综述论文。BTEX是高毒性环境污染物，具有致癌和致突变作用。该论文综述BTEX的来源、命运和环境分布。此外，对目前的前处理、测定方法和移除技术进行了全面的总结和比较。该综述可为不同环境样品中BTEX的测定和不同污染场所BTEX的去除提供完整的指导。

 

 

2. 杜婷教授在神经学领域顶刊《Brain》（IF: 15.25, 中科院1区）发表题为《Cerebrospinal fluid is a significant fluid source for anoxic cerebral oedema》实验论文。该研究应用实验病理模型及数学分析模型，首次构建多维心脑远隔脏器病变特征因子联动多维评估体系，证实CSF 是缺氧后脑水肿的主要来源，应用渗透模型预测离体组织肿胀程度，表明缺氧脑组织具有高的渗透趋势。并具有温度依赖性，为低温具有治疗效果提供额外机制，该研究为预防心脏骤停后脑水肿形成的治疗策略提供了机制基础。

 

 

3. 李鹤然副教授指导研究生在药学领域顶刊《Acta Pharmaceutica Sinica B》（IF: 14.91, 中科院1区）发表题为《Chiral mesoporous silica nano-screws as an efficient biomimetic oral drug delivery platform through multiple topological mechanisms》实验论文。手性纳米螺丝(CMSWs)是一种有前途的药物递送材料，我们通过对的生物粘附性、粘液渗透性、细胞摄取效率和机制、胃肠道滞留能力和血液分布能力进行了评估，证明其拓扑结构对其口服吸收的全过程产生影响，是一种有前途的药物递送平台。有望在生物医药领域大放异彩。

 

 

4. 2020级研究生何婉怡/李晶以共一作者身份在化学领域国际顶刊《Journal of The American Chemical Society》（IF: 16.38, 中科院1区）发表题为《Bifunctional Compounds as Molecular Degraders for Integrin- Facilitated Targeted Protein Degradation》实验论文。实验建立一种新的整合素促进溶酶体降解(IFLD)策略，使用双功能化合物作为分子降解剂来降解细胞外蛋白和细胞膜蛋白。IFLD策略为调节分泌蛋白和膜相关蛋白提供了新思路和新方法，在化学生物学和药物研发领域具有广阔的应用前景。

附表：2022年度教研室发表文章清单

 

 

七、文化传承与创新

药物分析教研室学术氛围浓郁，教研室制定明确的学术活动组织制度。目前教研室教师承担多项在研课题，在此基础上更有新加入的青年教师，为教研室科研工作注入新鲜血液。教研室在明确本教研组研究课题的基础上，根据本组成员所承担的研究课题情况，帮助指导研究方向、分析实验思路、落实科研计划、实现优势互补、发展青年教师团队，构建骨干教师队伍。在已有条件基础上，教师团队也在进一步努力拓展研究方向，积极申报各个层次的课题，为学位授权点的研究生招生、培养提供更好的教育平台。教研室课题主要涉及中药药效物质基础及活性成分分析、信号通路介导疾病相关研究、烧伤与免疫机制研究、新型纳米载体的设计及定性定量检测等多个研究方向。以中药成分分析和细胞通路筛选形成特色的研究方向，多学科交流，将药物分析手段与药学前沿方向相结合，形成优势互补。

 

八、内部治理

1.教学辅助

继续贯彻学院优良教学管理经验，积极推荐年轻教师参编教材建设，促进投身教学工作热情，加大倾斜教学绩效奖励力度；收集共享优质教学资源，提高教学水平技能。

2.科研诚信

每人积极学习科研诚信负面案例，开展自我检查、全体相互督查，呈现“一人误，大家耻”群体互利共生、自查互审科学诚信氛围。

3.研究生管理

积极关注研究生思想动态，关心学生学习生活面临困难，在制度管理、组织建设管理，科研实践指导，未来就业规划等方面积极献计献策，营造舒心，静心，进取心的研究环境。

4.实验室安全管理

配合学校学院安全监察，自身每周定期督促检查整改，杜绝各类安全事故发生，做到事事有人负责，件件有人落实。从制度、组织、实施等环节，实现多维度、全方位、立体化安全空间网络构建。

 

九、国际交流合作

自费访问学者2人。

1、杜婷教授；留学地点：丹麦哥本哈根大学。

2、邓晓岚副教授；留学地点：美国希望之城国家医疗中心。

 

十、党建工作

中国医科大学药学院药物分析学党支部现有中共党员13人，其中教职工党员4人，研究生党员9人；农工党1人。另有发展对象1人，入党积极分子6人。支委会组成如下，宋洋担任支部书记，李鹤然担任组织委员，蔡佳怡担任宣传委员和纪律检查委员。自2021年9月成立以来，该支部坚持以培养和发展优秀研究生为目标，以“抓思想、强专业、提素质”为发展原则，以党员队伍为中心，带动整个教研室研究生的全面发展。