为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实习近平总书记关于意识形态工作、教育工作及体育工作的重要论述，体育教研部始终秉持“以体育人、五育并举”的育人理念，将意识形态工作贯穿于体育教学、赛事活动、队伍建设全过程，切实筑牢体育领域意识形态安全防线。现将工作开展情况、存在问题及下一步安排汇报如下：

一、意识形态责任制落实情况

（一）加强组织领导，落实主体责任

体育教研部始终坚持党的领导，深刻认识意识形态工作的重要性，高度重视意识形态工作，强化组织领导与制度建设，切实守好意识形态工作“责任田”。构建“党支部书记统一领导、班子成员分工负责、教研室具体落实、全员协同参与”的工作格局，将意识形态工作纳入年度考核、评优评先的核心指标，层层压实责任。2025年度，体育教研部组织召开20余次党员思想政治学习会议，积极开展交流研讨。同时，将意识形态工作纳入重要议事日程与党建工作责任制，与教育事业发展紧密结合，做到同部署、同落实，确保意识形态各项工作落到实处。

（二）强化政治引领，夯实思想根基

体育教研部强化政治引领，夯实思想根基，及时传达学习党中央、省委及学校党委关于意识形态工作的决策部署与指示精神，深入学习党的二十届历次全会精神及习近平总书记系列重要讲话精神。多次组织思想政治学习专题会议，制定完善学习制度，确保理论学习有制度规范、有计划安排、有明确主题、有详实记录。丰富学习内容与形式，通过教师党员集中学习研讨、专题党课、实地参观学习等多种方式开展学习。建立干部职工个人学习档案，集中收录整理干部职工的学习笔记、心得体会等材料，系统记录干部学习成长历程。明确由办公室专人负责新闻宣传报到工作，同时指定专人承担信息收集整理、编发及上报任务。积极推进党务公开与政务公开，设置投诉举报电话，拓宽监督渠道，主动接受群众监督，加强对领导干部及全体职工的教育、管理与监督，营造了良好的社会舆论环境。

（三）加大阵地建设，增强风险把控

作为一线教学机构，体育教研部高度重视教师意识形态工作。结合教研部教师的工作特点，部门多次组织课程思政研讨会，尤其围绕重点体育项目课程展开深入探讨。一是强化课程思政元素的有机融入，提升教师的思政引领能力，助力学生实现身心健康的全面发展。二是增强教师思想意识，推动教学成效提升，加强教育教学全过程监督，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿于大学生思想政治教育与师德师风建设的始终。三是加强网站、微信平台等媒体的建设与管理，建立宣传报到“三审三校”制度，确保宣传阵地建设始终与党中央决策部署保持高度一致，充分发挥网络宣传阵地的正面引导作用。四是定期召开意识形态工作会议，全面传达并解读意识形态工作相关文件，总结阶段性工作情况，分析潜在风险并提出防范要求。同时，认真排查信教、传教情况，严格防范校园信教及传教渗透问题。

二、存在问题

（一）思想认识与工作实效存在差距

部分教师对意识形态工作的极端重要性认识不足，存在“重技能传授、轻价值引领”的倾向，将体育教学与意识形态工作割裂开来。理论学习存在“浅尝辄止”的现象，结合体育工作实际的深度思考不够，学习成果转化效率不高。

（二）课程思政建设不均衡不深入

不同体育项目的课程思政融合程度存在显著差异，部分项目仍停留在“思政标签”式融入阶段，未能与专业技能、运动规律实现深度结合。思政元素的挖掘缺乏系统性，针对我校学生特点的创新教学方法也较为不足，教学内容的吸引力和感染力有待进一步提升。

（三）阵地管理存在薄弱环节

网络阵地建设相对滞后，新媒体平台内容形式较为单一，短视频、多媒体等符合年轻群体偏好的传播方式运用不足，导致正面宣传的覆盖面和影响力有限。学生体育社团、校外赛事活动等阵地的意识形态管控机制不够健全，风险排查工作不够全面深入。

（四）意识形态工作形式单一

目前，意识形态工作形式仍以简单的上传下达为主，仅在重要时间节点强调工作要求、提醒注意事项，未能深入推进思想政治教育。理论与实际结合不足，尚未将意识形态工作与教育教学、科学研究等具体工作有机融合。因此，需要持续创新思路举措，丰富工作形式与内容。

三、原因剖析

（一）对意识形态工作重视程度不够

意识形态工作是一项极端重要的工作，是为国家立心、为民族立魂的工作。然而，当前在思想层面尚未充分认识到意识形态工作的重要性与紧迫性，认识高度和重视程度不足，未能将其与其他重要工作同等对待，也缺乏深入细致的分析研究，这正是意识形态工作出现各类问题的根本原因。

（二）主动提升意识形态工作能力积极性不高

意识形态工作是一项极端重要的工作，并非书记一人之责，也不属于少数人的工作范畴，而是需要全体教职员工共同努力。然而从实际工作情况来看，意识形态工作队伍主动提升意识形态工作能力的积极性不高，其他教职员工往往会将意识形态问题“高高挂起”，认为与自己无关。这种态度导致意识形态工作的能力与水平提升缓慢，工作效果差强人意。

四、下一步工作安排

针对上述自查问题，体育教研部将进一步按照学校相关要求部署，努力整改。

（一）加强队伍建设，夯实工作保障

提升专业能力，组织开展意识形态工作专题培训与技能比武活动，每年开设课程思政、舆情应对等专项培训。实施青年教师“思政能力提升计划”，通过挂职锻炼、跟班学习等途径，着力培养一批体育思政骨干力量。健全管理机制，深化意识形态工作建设，切实保障阵地建设、活动开展及队伍培训需求，为意识形态工作筑牢坚实保障。

（二）深化课程思政，提升育人质量

完善课程体系，按项目分类梳理思政育人要点，推动思政元素与教学内容、教学方法、考核评价的全方位融合。重点打造课程思政示范课，形成可复制、可推广的实践经验。创新教学方法，引入情境教学、互动体验、VR实训等现代教学手段，开发“体育精神进校园”特色项目，提升教师的融合创新能力。

（三）强化阵地管控，筑牢安全防线

建强网络阵地，优化新媒体平台运营，提升正面宣传的传播力。建立网络舆情监测预警机制，及时回应师生关切，防范化解网络意识形态风险。规范阵地管理，对体育场馆、赛事活动、学生社团等阵地实行常态化巡查。加强校外实践活动的意识形态管理，建立“事前审批、事中监管、事后总结”的全流程工作机制。