中国医科大学网络与继续教育学院

康复治疗学（中专起点本科）网络教育人才培养方案

2021年1月

一、  专业名称

康复治疗学

二、  专业层次

中专起点本科

三、  入学要求

1、具有国家承认学历的相关中等专业学校或职业技术学校或高中毕业证书，康复治疗、中医、医疗器械等相关领域的在职工作人员，或健康产业机构的从业人员。

2、参加中国医科大学组织的入学考试，且入学考试成绩合格。

四、培养目标

适应我国及全球对健康事业发展的需求，培养能够提供物理治疗、作业治疗、言语治疗等康复专业技术服务的高素质应用型专门人才。

毕业生具备扎实有效的康复专业理论知识和基本技能；拥有医学人文精神和敬业的专业态度；具备终身学习能力、创新能力和科研潜能，毕业后能够胜任在各级康复医疗机构、民政、教育等相关机构及管理部门从事康复治疗服务、教育、科研、管理等工作。

五、培养规格

（一）修业年限

五年

（二）学习形式

主要采用线上与线下相结合，理论学习与实践相结合的教学模式，学生利用网络课程视频、网络直播、课件、光盘、网上答疑、网络学习平台等形式，在校外学习中心的协助管理下自主进行学习。

（三）总体培养要求

1、思想政治和德育方面

学生应达到国家思想政治理论教育以及职业素质等方面的要求，具有社会责任感和职业道德、较强的创新和创业意识、人际沟通交流能力、团队合作精神，以及终身学习和自主学习的能力。

2、基本理论和基本知识

2.1掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理。具有人文社会科学和自然科学基本理论知识。

2.2掌握英语读、写、译的基本语言知识，具备运用英语进行交际的基本能力以及阅读本专业英文文献的能力。

2.3掌握基础医学和临床医学的基本理论知识，以及其他与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学、社会科学等基础知识和科学方法。

2.4掌握与康复治疗学相关的生物、行为、社会和临床科学等康复治疗师应具备的专业理论与知识。

2.5掌握临床常见病和多发病的临床基本知识与综合康复治疗原则及方法。

2.6应用国际功能分类（ICF）框架培养学生对病人的整体健康观念，并能提供以康复为核心的医疗服务。

3、技能要求

3.1能够遵循以病患为中心的治疗原则在建立有效沟通的前提下，尊重由于个体差异、文化信仰、习俗的不同给服务对象的康复所带来的影响，倡导结合病患兴趣、病患本人或家属的意愿确定治疗方案，帮助病患能够重返家庭、社会。

3.2能够正确评估发育障碍、肢体功能障碍、心理障碍和老龄化等因素引起的健康问题，能通过规范化评估，开出高质量的并具有循证医学证据支持的康复治疗处方，并实施有效的物理治疗、作业治疗等措施，帮助病患重返社会。

3.3具有较强的临床推理能力。发展独立批判性分析能力、解决问题能力，以及有效运用人际关系提高治疗过程效率，减少和病患、同事之间的误解和矛盾的能力。

3.4能为毕业后工作单位提供业务的组织和计划、管理和质量监控方面的服务。能够参加并组织团队会议，具有良好的医疗文书和电子文档记录和表达能力。

3.5具备利用各种信息资源和信息技术进行自主学习与研究的能力。培养循证医学的能力、终身学习的能力和自我发展的正确态度。

3.6具有利用至少1门外语进行交流和应用的能力，具有计算机应用能力。

4、其他

具备健全的心理和健康的体魄，达到国家规定的英语、计算机的基本要求；具有文、史、哲基本知识，具有较好的哲学修养以及热爱科学、献身事业的精神等。

六、课程体系

（一）主干学科

物理学、基础医学、临床医学、康复治疗学。

（二）主要课程设置

医用物理学、人体解剖学、功能解剖学、人体运动学、运动发育学、医学影像学、内科学、外科学、神经病学、物理治疗从业基础、康复评定学、物理因子治疗科学与实践、神经障碍的物理治疗、作业治疗学基础、语言治疗学、传统康复医学、临床神经科学、运动损伤与肌肉骨骼康复学、内外科疾患康复学、康复工程学、康复心理学。

（三）必修课课程体系结构及时间分配

课程体系分为三个阶段，包括六个模块。三个阶段为基础阶段、专业阶段、实习阶段，基础阶段分为3个模块，即人文社会科学与行为科学模块、公共基础模块以及医学基础模块，专业阶段为临床医学专业模块和康复治疗学专业课程模块，实习阶段为毕业实习模块。其中人文社会科学与行为科学模块贯穿始终。

必修课门数34门，总学时1764学时，其中，理论课1450学时，实践课314学时，毕业实习48周。

康复治疗学（中专起点本科）必修课体系结构及学时分配表

七、成绩考核、毕业和学位授予

1、成绩考核

包括五年学习期间所要求的所有必修课的考核以及实习考核。考核成绩分别以百分制、及格或不及格两种形式记载，课程考核分为考试和考查两种，具体如下：

（1）考试课程成绩以百分制评分，并以百分制记载。

（2）考查课程成绩以百分制评分，以及格或不及格记载。

（3）实习成绩：学生需完成毕业实习各环节，成绩以优秀、及格、不及格记载。

2、毕业和学位授予

按照培养计划完成全部课程内容，通过课程考试且成绩合格，完成毕业实习手册，达到学院实习要求，准予毕业，发给本科毕业证书。

准予毕业的学生经学校学位委员会审核批准，授予理学学士学位。

八、支持服务

1、师资队伍

配备与人才培养方案相适应的教师队伍，包括专业教师、“双师型”教师、实践实习指导教师以及教学辅助人员、学生辅导人员等。其中，专业教师、“双师型”教师、实践实习指导教师均具有教师资格以及本专业领域有关的证书。

2、教学资源

具有满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、题库及数字化资源，主要分为理论教学资源和实践教学资源。

（1）理论教学资源

使用成人高等教育基础医学教材和康复治疗学专业教材，并为每本教材配备数字化题库。所有课程的视频以教材为基础录制，每门课程有高清流媒体视频和三分屏视频两种形式供学生观看学习，真正做到因材施教。

（2）实践教学资源

建立标本图像实验室、显微镜实验室、实践操作实验室及虚拟仿真实验室为学生提供实践练习。标本图像实验室为学生提供系统解剖学、断面解剖学及影像学等学科的实践学习内容和环境；显微镜实验室为学生提供组织学、病理解剖学等学科的实践教学内容和环境；实践操作实验室将临床实际操作的过程全部录像，制作成教学视频，供学生利用网络进行实践学习；虚拟仿真实验室为学生提供生理学、药理学和健康评估等学科要求的实验，为学生提供犹如身临其境的实验环境。

3、设施设备

具有开办专业所必需的能够满足课程教学、考试、实践等所需的影音录制存储设备、试卷制作打印设备、电子阅卷系统以及自主开发维护的网络学习平台。现有数字高清演播室、虚拟演播室、试卷制作打印室、试卷扫描室、电子阅卷室、网络学习与管理平台等。

九、课程安排（详见教学进程表）

 

 

中国医科大学网络与继续教育学院

2021年1月22日

康复治疗学（中专起点本科）教学进程表