为推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校进教材进课堂（简称：“三进”工作），坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持价值引领，落实立德树人根本任务，培养高水平外宣人才，全面提高人才培养质量，在学校党委的统一部署下，外语教研部深入贯彻落实学校党委的指示和精神，扎实推进“三进”工作，不断深化外语课程思政教学改革，发挥外语课程思政作用，致力于培养品德高尚的仁心医者。

外语教研部通过制定《关于<习近平谈治国理政>多语种版本进高校进课堂进教材工作的实施方案》；组建以外语教研部主任、各教研室副主任和党支部成员为主的“理解当代中国”英文讲师团；构建纵向本科生-研究生层层递进、横向外语各课程密切配合的坚持中国立场、以跨文化能力培养为宗旨的“一体化”外语课程思政体系，同时兼顾留学生中国国情教育；开展完全学分制教学改革，坚持立德树人，注重学生跨文化交际能力培养，将跨文化交际作为一门独立外语课程开设，以此提高学生的跨文化交际能力，同时开设了《英语畅谈中国文化》，提高学生用外语阐释和传播中国文化和中国声音的能力。此外，注重在外语教学内容中所包含的思政元素，在外语教学中充分体现“三全育人”的教育理念，并组织设计外语课程思政案例集；同时注重对外语课程思政建设的研究工作等措施，我校“三进”工作取得初步成效。

外语教研部与马克思主义学院“手拉手”课程思政集体备课活动成为常态，课程思政讲师团形成规模；2022年，举办了“理解当代中国”系列英文讲座8场，最多学生参与人数达到2000多人次，举办了中国医科大学“理解当代中国”英文写作大赛，通过第二课堂的讲座和写作大赛活动，增强了学生的“四个自信”；同时，为了更好地推进“三进”工作，积极申报相关课题，获批校级立项课题1项。

今后，外语教研部将在学校党委的正确领导下，持续加强与马克思主义学院、医学人文学院的协同配合，形成“课程思政”建设的协同机制，定期开展调研和专项研讨。同时，建立外语课程思政建设过程管理制度。定期对“外语课程思政”建设情况进行评价指导，建立常态化评价模式。把教研室推进和教师参与“三进”工作情况和效果作为教研室和教师考核评价、评优奖励的重要依据，确保“三进”工作落到实处。