公共基础学院召开

2020-2021学年教学督导工作会议

公共基础学院对教学督导工作高度重视，为切实加强教学质量管理、加快教学水平提升，使教学督导工作形成闭环的有效反馈，于2021年3月12日在理工楼301会议室召开2020-2021学年教学督导工作会议。沙宪政院长、7名校级督导教师、27名院级督导教师出席会议，王桂杰副院长主持会议。

督导会上，院级督导教师代表对听课情况进行了详细的汇报并对存在的问题提出了改进的意见和建议：1.教师方面 肯定学院教师讲课优点——准备充足、内容详实、熟练度高、设备应用得手、课外资源扩展较多等。还需进一步加强的地方——发挥老中青传帮带作用；增加课堂师生互动；适当加入课程思政内容。希望学校对课程思政开展培训。2.学生方面 课堂上，“雨课堂”的使用有增强互动的效果，但学生持手机互动的同时，也有被其他信息吸引的可能。班型太大，不利于课堂教学管理。小班授课时，教师更愿意提问互动、交流学习效果，学生专注度高，教师兴奋度高；大班授课时，学生专注度下降，教师的热情可能会受到打击，教学效果会有下降。学生评教参与率不够高，存在打分随机、随意的现象，对教师上课积极性产生很大影响。3.学院督导方面 学院对督导工作组织有序，在确保达到听课全覆盖的基础上，相关学科教研室之间，也有必要交叉听课，相互学习，取长补短。听课后，应及时反馈问题，增强督导效果。4.教学硬件方面 五年制学生英语听力室数量不够，质量不好，不能满足学生听说需要；教学设备老化，配件串用严重，建议管理部门定期检查更换；部分实验课设备不能满足学生需要，主动性差的学生锻炼不足、参与感较弱；实验中心没有网络。

校级督导教师依次发言，传达了学校督导会议精神，并从校级督导角度提出了工作建议：增加督导听课覆盖率，听课层次均衡；改善重督轻导现象，课后应与教师探讨工作重点；佩戴督导证件；发现问题拍照录视频及时反馈；新入职教师应增加自信，经验丰富的教师应加强课件制作水平，中青年教师应增强责任心，多花精力提高教学水平；学生问题较多，建议对学生开展教育。

学院主管教学的王桂杰副院长对本次督导工作会议进行了总结并就近期督导工作进行了安排。王院长首先感谢各位督导提出的宝贵建议，要求学院各教研室及时把反馈中针对教师出现的问题和建议传达到每一位教师，并及时整改。对于新学期的督导工作，要求教研室做好督导听课的统筹规划，务必达到全覆盖，并且组织好同行听课、集体备课等活动，广泛交流以提升业务能力。全院教师应做不懈努力，全方位提高教学质量。

    最后沙宪政院长作了总结发言。这次学院督导工作会议，校院两级督导做了详实的总结和充分的讨论，院级督导将近期遇到的问题集中反映出来，校级督导也将学校最新的政策和要求传达到了学院。两级督导涵盖学院所有教研室主任、教学主任，因此必将督导工作精神传达到一线教师。督为手段导为目的，以评促改以评促建。沙院长鼓励大家多提意见，发现问题及时上报，学院将与上级部门积极沟通，消除教师的后顾之忧，请教师投入更多精力让教学工作再上一层楼。学院也会不断反思，认真研讨，继续努力打造高效教学课堂，提供优质高等教育！