为进一步提升《基础护理学》课程的实践教学质量、促进实践教学的规范化和同质化、促进教师的专业发展，2024年8月29日上午，护理学基础教研室在附属第一医院技能中心组织了集体备课活动。参加此次活动的有护理学基础教研室的部分教师和承担《基础护理学》实践教学任务的临床护理学第一教研室的相关教师。集体备课之前，教学管理部门和负责教师已经针对《基础护理学》教学过程和教学评价中师生的意见和建议进行了充分调研。
活动伊始，护理学基础教研室副主任、《基础护理学》课程负责人吴子敬副教授对课程实践教学的改革方式和实施方案进行了详尽的介绍。随后，各操作项目的负责教师依次展示了相应的操作流程。在集体备课中，参会教师就操作项目中的难点和疑点问题展开了深入讨论，并积极地进行体验尝试。特别是在搬运患者和变换卧位操作项目上，教师们不仅探讨了如何正确执行操作，还着重讨论了如何确保患者的安全与舒适，并在操作过程中体现以患者为中心的原则。对于无菌技术操作项目，教师们讨论了如何使实训课的教学内容紧跟临床实际。最后，为了更贴近临床实践，促进学生临床思维能力的培养，教师们探讨了如何设计临床案例，将工作坊中涵盖的操作项目有效连接起来。
此次集体备课取得了良好的效果，不仅完善了实践教学改革的实施策略，还促进了学院教师与临床教师之间的教学经验交流和紧密结合，规范了实践教学流程，对提升护理教学质量、促进教师教学能力的发展具有重要意义。
护理学院将继续坚持目标导向和问题导向，把高质量发展作为教育的生命线，以改革创新为动力，持续推动人才培养质量的提升。
