2024年7月25日中国医科大学护理学院召开本年度教学工作会议。与会人员包括学院班子成员，校部各教研室主任，临床教研室/护理部分管教学工作负责人、教学秘书，全体课程负责人及校部地区全体教师。会议由护理学院赵海平副院长主持，与会者就教学改革和发展议题进行了深入讨论。
会议照片
为了使《基础护理学》的实践课程贴近临床，会议通过了以下共识，即充分发挥临床教师作用、紧贴临床进展进行操作项目和标准的更新，加强校部老师和临床的合作，确保所有操作项目理论与实践的统一。此外，会议再次强调了毕业实习学生的请假制度，严格出科成绩管理，提高学生实习质量和效果。
在专职教师临床进修方面，会议通过了《护理学院专职教师临床进修实施方案（试行）》，明确了专职教师临床进修申请流程和考核标准。在课程建设推进方面，确定了进一步巩固现有一流课程，并积极申报新的高质量国家级、省级和校级高质量课程的课程建设方向。
此外，会议还讨论通过了《关于举办中国医科大学护理学院2024年度教学比赛》的方案。赵海平副院长强调了讲课比赛在学习、交流、展示、梳理、提高、辐射传播等方面的重要性，鼓励各教研室积极组织各组别和赛道的初赛。护理学院将于8月底进行复赛，选拔优秀教师参加中国医科大学2024年教师教学创新大赛暨中青年教师讲课比赛。
为进一步加强教学过程管理，完善教学质量监控体系，充分发挥教授和专家在教学管理工作中的传帮带作用，不断提高教学质量，会上通过了《成立中国医科大学护理学院新一届教学督导委员会》的决议和《护理学院教学督导工作实施办法》。
最后王爱平副院长做总结发言。王爱平副院长对护理学院各级教学管理干部、教学秘书、课程负责人和所有教师为护理学院本科教学工作多年的辛苦付出和所作出的无私贡献给与了肯定和感谢。同时指出了今后教学工作的重点和方向，并对各项教学工作提出了明确要求。王爱平副院长强调，护理教育要筑牢护理人才培养的根本，以学生发展为中心，以服务患者为大局，以临床为导向，持续推进师资队伍建设、课程体系建设，并建立健全内、外部教学质量监控体系。通过院级教学督导和教师教学大赛等多种途径，对我院教学质量进行检验，对教师教学能力进行提升。今后要深入师生开展教学反馈，把脉教学痛点，找准教学改革发力点，保障教学管理工作的持续化、常态化。院领导班子将与师生一道，不断探索整改方法，扎实、稳妥、长效推进和保障各项教学改革措施的落地。
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这次会议，为中国医科大学护理学院未来的教学工作制定了清晰的发展路线和目标，为培养更多高素质的护理人才奠定了坚实的基础。
