为深入落实“立德树人”根本任务，全面提高医学生的劳动素养、劳动精神和劳动品质，推进劳动教育协同育人教学模式扎实开展，近日，中国医科大学教务处、医学人文学院联合沈阳农业大学组织师生50余人，走进沈阳农业大学实验基地，首次开展耕读劳动教育实践课程。
沉浸式体验劳动之形、农耕之美
耕读劳动教育实践课程由沈阳农业大学三位教师主讲，三位教师或在田间地头进行作物分类识别及主要大田作物形态观察教学，或在实践教学基地进行园艺学初级实践，或直接以校园为课堂进行园林树木识别教学。同学们在劳动、实践与学习相结合中，沉浸式体验劳动之形、农耕之美。
在实践中感知耕读文化，体验劳动风采，弘扬劳动精神。劳动是很多同学熟知而不真知的问题，《劳动教育》课程要解决的重要问题就是“践行”，即在亲身劳动实践中，促使学生形成劳动习惯，弘扬劳动精神，拥有劳动素养。而随着专业化分工越来越细，深耕专业的医学生大多已脱离农耕实际，难以体会到稼穑的艰辛，更难以感受耕读文明的可贵。
亲身实践，感悟自强不息、勤劳节俭的耕读文化
本次实践课程突出以“亲身实践”的教学理念，在沈阳农业大学专业教师指导下，在各类农业实验基地中，学生们通过田间实践，掌握水稻、玉米、高粱、大豆、花生等作物的根、茎、叶、花和果实的形态特征；通过田间操作，学习整地、定植、田间管理、采收等农业技能；通过观察，了解树木的园林用途。通过本次沉浸式农耕劳动课程，学生们纷纷表示真正感受到了天人合一、自强不息、勤劳节俭的耕读文化，也真正理解“劳动最光荣，奋斗正青春”的真正含义，未来会在劳动中成为具有家国情怀和奋斗精神的时代新人。
创新劳动育人模式，培养新时代仁心医者
中国医科大学始终以培养德智体美劳全面发展的仁心医者为己任，不断深入开展各类劳动课程，推动劳动教育教学模式改革创新。在马克思主义劳动观理论讲授中，引导学生树立崇尚劳动、尊重劳动的正确观念。挖掘校内外劳动教育资源，集中全校教职工的优势力量，开设各类实践课程。此次走进农业实验基地开展耕读劳动教育实践是推进劳动教育教学模式改革，打造精品劳动实践课程的举措之一，也是医学院校联合农业类大学共同提高劳动育人质量的首次创新尝试。接下来，学校将继续加强与其他院校合作，挖掘丰富劳动实践课程资源，实现劳动多渠道育人路径，形成具有“时时进行、处处包含、人人从事”的劳动育人合力。
信息来源：教务处 医学人文学院
