近日，学校组织开展2026级（112期）新生专业思想教育。各专业负责人从专业概况入手，着重介绍专业发展前景、普及科研诚信教育、解读培养方案等，通过组织实地参观、面对面座谈等形式，为新同学上了一堂精彩的“专业思想教育课”。
学校党委常委、副校长钟红珊教授在学校体育馆文体馆为2026级（112期）临床医学专业新生进行专业思想教育。钟红珊教授以“何为医学”“何为好医生”“如何成为好医生”为核心内容，将临床医学专业认知与价值引领深度融合，系统梳理了医学从传统到现代的发展脉络，让新生们读懂医学的温度与使命，将学校传承至今的“红医精神”贯穿始终，结合“好医生”的核心标准、岗位胜任力的具体表现、学校杰出校友的从医事迹，以及临床医学专业特色化人才培养目标，层层递进为新生们勾勒出医学专业的内涵与“好医生”的成长路径，增强了同学们的专业认同，激发了同学们的学习动力，助力同学们绽放青春年华，书写多彩人生。
临床医学专业思想教育
精神医学专业负责人汤艳清教授为新生作专业思想教育。汤艳清教授分别从学校和盛京医院的历史沿革出发，详细讲解了精神医学学科专业的建设发展情况、人才培养方案、科研诚信教育等方面，聚焦新生关切的未来发展问题，就大学生创新创业项目、考研方向与就业路径展开深入交流，针对新生提出的疑问逐一解答，帮助精神医学专业新生构建专业认知、锚定发展方向。
精神医学专业思想教育
眼视光医学专业负责人赵江月教授通过专业介绍与临床实践参观相结合的方式，有效帮助新生完成了从“校园”到“临床”的初步过渡。专业介绍环节让新生明晰了学习方向，增强了专业认同感；手术室参观环节则打破了课堂与临床的壁垒，让抽象的专业认知转化为具象的场景体验。
眼视光医学专业思想教育
基础医学专业负责人孙逊教授围绕专业培养方案和培养目标，系统介绍了学院的发展历程、机构设置、学科方向、师资队伍和教学资源，深入讲解了课程设置、专业发展前景和未来职业发展方向，勉励同学们锚定学医初心，以专注沉淀自我成长的力量，让未来的成就感谢现在出发的自己，激发同学们的学习热情，增强同学们的专业认同感和职业归属感。
基础医学专业思想教育
预防医学专业负责人皮静波教授围绕公共卫生核心功能、发展目标、学科知识体系、人才培养定位以及行业发展前景展开细致讲解，引导新生认清专业价值，树立专业信念。他勉励同学们脚踏实地、勤学善思，肩负起公共卫生的时代使命。交流环节，皮静波教授耐心解答多名同学的疑问，帮助新生进一步明晰学习方向，为新生尽快适应大学学习生活、筑牢专业思想根基起到了良好的引导作用。
预防医学专业思想教育
医学影像技术专业负责人王晓明教授详细解读了医学影像技术专业的从业方向和未来职业路径，详细介绍了专业的培养目标以及学生学习平台，通过分享既往毕业生真实案例，分析学生发展空间和前进目标，帮助新生明晰职业规划，找准就业方向。
医学影像技术专业思想教育
护理学院院长王爱平教授系统介绍了护理学专业的发展历程，帮助新生深入了解专业、坚定职业信念。护理学院党委书记刘宇教授围绕学术诚信规范进行讲解，教育引导同学们筑牢学术诚信意识，弘扬严谨求实的学风。
护理学专业思想教育
生物科学专业负责人赵伟东教授围绕学科发展前景、人才培养方案、课程学习要点与科研实践路径展开讲解，帮助生物科学专业新生明晰专业定位、筑牢专业思想，引导新生树立正确专业认知，理清大学学习规划，激发科研探索兴趣，助力新生尽快适应大学生活，明确成长发展方向。
生物科学专业思想教育
生物医学工程专业负责人沙宪政教授以“大学是什么”开篇，指出大学是从优秀走向卓越的转折点，勉励新生塑造健全人格，培养创新思辨能力，厚植家国担当，夯实基础、拓宽视野，依托学科交叉激发创新能力。沙宪政教授介绍了学科概况、学习内容与行业前景，阐述本专业作为省一流专业的师资、培养模式与实践教学优势，介绍本专业升学就业成效。通过优秀毕业生案例激励新生锐意进取、不负韶华。
生物医学工程专业思想教育
健康管理学院院长石昕教授重点介绍了信息管理与信息系统专业的总体建设思路与育人特色，该专业深度融合医学、管理学与信息技术，构建了多学科交叉的应用型培养体系。石院长还介绍了毕业生在医疗卫生及相关行业的就业前景，并强调科研诚信教育的重要性，激励新生树立专业自信，明晰发展规划，主动适应数智时代对复合型人才的需求。
信息管理与信息系统专业思想教育
应用心理学专业负责人张淑华教授立足专业角度，剖析了高中和大学的生活、学习方式的区别，介绍了我校办学优势与应用心理学专业的办学特色，围绕专业实践教学安排、主要科研发展方向及毕业生多元就业路径展开讲解。同时她鼓励青年学子确立远大目标，以饱满向上的状态迎接崭新的大学生活。
应用心理学专业思想教育
健康服务与管理专业负责人吴辉教授从国家大健康战略视角出发，介绍了专业定位与培养要求。专业注重理论与实践并重，鼓励学生积极参与各类专业竞赛和社会实践活动，以增强综合管理能力。着重强调了科研诚信与学术道德规范，希望新生传承红医精神，扎实掌握健康评估等基本技能，明确未来在卫生行政及健康管理机构等领域的职业方向，为服务健康中国战略贡献力量。
健康服务与管理专业思想教育
药物制剂（中外合作办学）专业负责人孟胜男教授介绍中英联合学院合作背景与办学模式，解读人才培养方案、课程体系与双学位授予要求，强调外语能力、科研诚信的重要性，讲解大学学习方式转变、职业发展路径，同时对新生身心健康、学业规划作出指导，回应新生相关疑惑，帮助新生明晰专业定位与成长方向。
药物制剂（中外合作办学）专业思想教育
生物技术专业（中外合作办学）负责人沙磊教授介绍学院发展历程与生物技术专业建设现状，解读本专业人才培养方案、课程体系与实践教学安排，介绍学科科研平台，强调科研诚信与学风建设，围绕考研方向、行业发展及就业路径与新生展开交流，细致解答同学们提出的各类问题，引导新生建立专业认知，科学规划大学学习与发展目标。
生物技术（中外合作办学）专业思想教育
生物科学（中外合作办学）专业负责人赵伟东教授围绕生物科学内涵、现代生物科学技术发展概况、国内生物学专业布局展开讲解，重点介绍我校生物科学专业办学特色、课程体系、培养模式与课程思政建设，结合往届升学就业实例，解读本专业发展战略与就业前景，并回应新生发展困惑，帮助新生树立专业认知，明晰今后学习与成长方向。
生物科学（中外合作办学）专业思想教育
食品质量与安全（中外合作办学）专业负责人冯雪松教授介绍本专业“医食结合、药食同源、检管并重”的办学特色，解读中英联合培养模式、双学位授予条件、雅思学籍要求与人才培养方案，讲解课程设置、递进式实践教学体系、雄厚学科平台与师资力量，介绍就业深造方向，解答新生学业相关疑问，帮助新生理解专业内涵，明确大学学习规划。
食品质量与安全（中外合作办学）专业思想教育
其他各专业结合自身特点，有序推进新生专业思想教育。此次新生专业思想教育，有效帮助学生深化专业理解、增强专业认同感、厘清职业规划路径，为后续学业成长打下了坚实的基础。
信息来源：教务处
