生物化学与分子生物学教研室是一支锐意改革、求实创新的教学科研团队。在国家级一流课程负责人、辽宁省教学名师——王华芹教授的带领下，团队成员以先进的教学理念、丰富多彩的教学科研活动和扎实有效的培训，在各个方面取得了一系列突出的成绩。
顺势而为，构建和打造生长型生物医学课程
教研室承担的《细胞化学与生物学》《生物化学与分子生物学》及《Biochemistry》（全英）课程，分别获得国家级、省级以及校级的一流本科课程；《细胞化学与生物学》课程于2022年获评教育部在线教育中心“拓金计划”入选课程。在课程建设过程中，教学团队开展了一系列教学方法与教学模式的探索和改革，展现教学特色，建设和打造生长型生物医学一流课程。
全面加强和推进课程思政建设
王华芹教授承担的《细胞化学与生物学》获评首批校级课程思政项目，在课程建设过程中，将思政融入教师培训、教学内容、教学目标和教学设计中，充分利用学堂云平台构建课程思政SPOC课程，并在各个轨道教学中应用，构建思政地图，做到“堂堂有思政，人人重育人”。
创新性提出并实施DFP混合式教学模式，打造精彩的生物化学课堂
在教学实施中，根据教学内容不同，将问题/任务驱动式教学（Problem/Task-Driven Teaching）、翻转课堂（Flipped Class）、对分课堂（PAD Class）等教学模式与方法与教学目的、教学资源和课程考核紧密结合在一起，打造精彩的生物化学课堂。
推进执业医师考试核心课程建设
生物化学作为职业医师考试核心课程，在临床及临床类专业的教学中具有重要的作用。教学团队积极参与核心课程建设，结合执业医师考试大纲，明确教学知识点分级，构建生物化学与分子生物学题库；积极参与学校组织的课程考核评价改革，推进课程考核评价在教学、命题、成绩分析等各环节的实施。
在现有校内SPOC课程的基础上，结合执业医师考试大纲和FD-QM线上课程建设标准，重构课程框架，更新完善SPOC课程内容，进一步促进核心线上课程建设。线上课程建设项目获得2023年校本科教学改革研究专项的资助。
率先开展“新医科”课程群建设，助力学生多元化发展
为进一步探索符合新时代需求的新医科人才培养体系，培养学科交叉融合、创新与实践能力突出的复合型人才，由王华芹教授带领生物化学与分子生物学教研室骨干教师，联合杭州景杰生物科技股份有限公司的一线技术研发人员，共同打造了我校首个融合式“新医科”课程群——《整合分子生物与生物信息学》项目。
王华芹教授带领教学团队总结多年科研与教学的实践经验，分析教学及研究生培养中存在的痛点问题，反思传统教学内容和方式的不足与缺陷，结合科研实践中对人才全面性的迫切需求，将生物信息学的搜索、存储、分析生物医学数据——“干实验”与分子生物学的实验原理、方法、技术——“湿实验”融合在一起，构建全新的课程内容体系，完善课程设置，创建课程教学大纲，落实项目实施方案。所有子课程均建设了校内SPOC课程，课程采用线上线下结合的方式，充分调动同学们自主学习的积极性、主动性，体现了线上资源学习的灵活性；同时在课堂教学中，教师根据学生的自学情况，有目的地组织答疑、讨论，使课堂教学更深入、针对性更强，更有效地实现教学目标。我们将继续以培养“生物信息学和分子生物学”复合型人才为核心，全力投入课程建设，不断充实课程教学内容，运用线上线下混合式教学模式，探索“新医科”课程群教学新模式，为学生个性化学习提供支持，助力学生多元化发展。
促进教师专业成长，积极参加教师教学创新大赛
教研室创造条件，鼓励教师参与国内外各项科研、教学活动，开拓视野，拓展思路。鼓励中青年教师“走出去”，支持中青年教师参加教学研讨、学习和进修，提高自身的科学素养。通过多种形式鼓励青年教师参加学校提供的各种锻炼的机会，积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛。2022年刘宝琴教授、具英花副教授分别参加了教师教学创新大赛正高组和副高组的比赛，获得省赛三等奖（正高组）、省赛二等奖（副高组）的好成绩。2023年，教研室多名青年教师参加了院、校讲课比赛，均取得了优秀的成绩，这些都极大地提高了中青年教师的教学水平和能力。
加强科研对教学的指导，推进各级各类创新创业项目
教研室充分利用雄厚的科研技术实力反哺教学，创造条件使本科学生能尽早地接触和基本掌握生物医学的前沿技术，着力培养学生的动手能力、研究能力及创新能力，并积极创造条件参与各级大学生创新创业项目。王华芹教授2022年指导两组本科生团队参加全国大学生基础医学创新研究暨实验设计论坛大赛，并获得国家级实验设计银奖一项、省级实验设计一等奖一项。王华芹教授指导三项大学生创新创业大赛项目，分别获得国家级、省级、校级立项；刘宝琴教授指导的大学生创新创业项目分别获得国家级、省级立项。在研究生培养方面，本学年教研室研究生累计发表论文10篇，其中SCI收录论文8篇，核心期刊中文文章2篇。
在今后的工作中，教研室将继续秉承以培养高素质的医学人才为目标，不断探索适合中国国情的高等医学教育的教学宗旨；坚持“全面理解，掌握重点，化解难点，学以致用”的教学理念；实施全方位和深层次的资源优化，开创多种教学模式，深入教学改革，持续打造国家级“金课”、锻造具备大格局的“金师”，为建设一流的“金专”而努力。
信息来源：生命科学学院
