第二临床学院妇产科教研室在中国医科大学妇产科学学科带头人、教研室主任杨清教授的带领下，围绕学校“双一流”建设目标，带领教研室不断传承、践行和发扬红医精神，以人才培养为根本、以创新发展为驱动、以服务人民为落脚点，担当作为，积极进取，在“十四五”规划的关键时期奋勇攀登，力争建设“高水平、国际化”的妇产科学多元发展格局，取得了一系列突出成绩。
坚守教育强国初心，承担立德树人使命
妇产科教研室重视师德师风建设，牢固树立以德立身、以德施教的教育理念，坚守为党育人、为国育才的初心，不断加强教师的思想政治教育，强化专业研讨、教学研究培训，新学期集体备课等，把思政融入课程教学。作为红医精神的传承者，教研室始终将言传身教作为核心理念，将思政教育贯穿于理论课程和实践教学之中，整合我校红色文化资源，强化课程思政育人合力，不断提升教师的整体素质，教师在授课过程中突出教学内容创新、教学方法与手段创新，并充分运用新媒体，从多角度、多维度、多层面探究翻转课堂、混合式教学等在临床实践教学中的应用，推动思政课堂教学与临床实践的高度融合，增强时代感和吸引力。共获得省、校、院级相关思政课题4项，校级课程思政示范课程1门，2022年度校级思政组讲课比赛一等奖1项、院级二等奖2项。
教研室始终坚持构建高水平的学科团队，力争打造一支“政治强、业务精、肯奉献”的优秀学科队伍。团队目前有教师301名，拥有1个省级教学团队，3位省级教学名师。精心建设国家级金课2门，国家级虚拟仿真教学项目1项，省级一流本科课程4门。有3门慕课在国家级平台开放，选学人数超过20万人。拥有软件著作权4项，其中一项实现130万元的教学转化。自2021年妇产科取得“国字号”人才突破之后，教研室继续激发育人活力，引育并举、通过校直聘中青年骨干1名，以高水平人才队伍建设推动学科内涵式发展。
经过多年的实践与积淀，教研室取得了丰硕的教学成果，2022年杨清教授团队获批国家教育部首批妇产科学人才培养模式改革虚拟教研室建设试点，妇产科学课程入选国家教育部“拓金计划”示范课程；杨清教授作为第一完成人，获2022年辽宁省教学成果奖一等奖、全国高校教师创新大赛二等奖、辽宁省特等奖。杨清教授荣获2023年度“辽宁省教书育人模范”荣誉称号。
教研室引导学生结合专业开展主题实践，引导学生服务国家健康战略，围绕疾病预防开展科普宣传，辅助专家进行下乡义诊等公益活动，重视以回归社会服务为主要目的教学创新转化，积极鼓励学生参加各类竞赛和科技活动，成绩斐然：2023年，在杨清教授团队指导下，我校学生在第十三届“挑战杯”大学生创业大赛中获得了国家级金奖，至此，教研室分别获得国家级该类竞赛金奖、银奖和铜奖共计6项。
2023年8月，杨清教授团队以其卓越的教学质量和成果应用斩获高等教育（本科）国家级教学成果奖二等奖，该奖项是国家在教育教学研究和实践领域中颁授的最高奖项，彰显了妇产科团队在全国教育领域的贡献和影响力。
坚持内涵发展道路，引领学科建设提升
妇产科教研室在临床、科研和教学等多个领域倾注了大量的精力和资源，近年来学科影响力稳步上升，复旦版中国医院专科声誉排行榜及中国医院专科科技量值妇产科（STEM）排行榜，均居东北首位，STEM排行榜连续两年居全国第10位。妇科荣获“2022年研究型医院评价遴选”研究型学科，同年新增交叉学科“妇产科学基础”。2023年3月和8月分别获批国家级卵巢癌、宫颈癌两个规范试点单位。
作为国家卫健委首批重点专科建设项目单位（产科、妇科），妇产科拥有各类重要的研究平台，包括1个国家临床研究中心分中心、2个省级临床医学研究中心、4个省级质控中心和5个省级重点实验室，也是国家孕产期保健特色专科建设单位和国家更年期保健特色专科建设单位。近五年，妇产科获得各类课题资助113项，总经费超过4300万元。目前拥有在研国家级课题34项（近两年获得国家自然科学基金12项），发表各类专业论文1032篇，其中包括SCI论文557篇，单篇最高影响因子44.10。荣获国家级成果奖5项（全国妇幼健康科技奖3项；华夏医学科技奖2项）。
2023年6月，科室成功举办“2023盛京妇产高峰论坛”，邀请中国科学院陈子江院士、中国科学院黄荷凤院士、中国医师协会妇产科医师分会狄文会长、中华医学会围产医学分会王谢桐副主委、校基础医学院曹流院长进行专题讲座，展示专业的前沿知识，为科室同国内高水平医学院校合作打下了良好基础。
深化教学质量改革，聚焦创新培养模式
教研室始终秉承“以学生为中心，以能力培养为导向”的教育理念，落实立德树人根本任务，充分发挥信息技术优势，融合优质教学资源建设新时代金课，科学探索医学教育创新改革，全面提升医学生的教育质量，精心打造学科精品示范课程；开展多元教学形式，引领学生以问题为导向主动研究、自主学习，培养解决复杂问题的能力；运用医工结合启动临床虚拟训练数字工程，研发妇产科临床技能系列虚仿项目，首创团队协作式虚拟手术培训，学生在术者及助手角色间更换练习，达到早临床、多临床、反复临床的培养目的，有效提升团队协作能力，教学效果显著。
教研室以东北三省一区新医科临床实践教学联盟为依托，通过信息化平台、共享联盟高校的优质教学和师资资源，实现三省一区医学生获得同质化临床实践学习的目的，形成良好的医学育人生态。联盟和虚拟教研室成立以来，为助力区域内医学人才创新培养发挥了积极的作用，特别是疫情防控期间，虚拟教研室组织各成员单位共同开展创新的临床实践在线教学，凭借自主研发的临床实践教学云平台，带领学生参与临床培训，已成功开展了八期临床实践教学云查房及混合式教学公开课活动，万余名师生获益。在师资培养方面，联盟促进教师综合能力提升，开展了区域内教师教研能力提升专题讲座和相关培训活动，省教育厅专刊报道了虚拟教研室相关各项工作的开展情况，取得了良好的社会影响。
在2022年召开的首届国家虚拟仿真实验教学创新联盟大会上，联盟的工作获得了重点展示和推广，特别是在云查房、课程建设和虚拟教研室工作得到了高度认可，在业内取得了较好的辐射影响。在2022年度国家教育部对虚拟教研室建设的考核中，妇产科学人才培养模式改革虚拟教研室跻身前列，应教育部约稿，教学工作经验发表在国家虚拟教研室《高校智慧教研》第2期中，此外，国家虚拟教研室的官方媒体平台也对虚拟教研室相关工作予以了报道。
履行责任担当使命，成就医疗援助佳话
教研室始终将政治学习放在首位，强化政治引领作用，指导师生用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，时刻牢记国家利益和光荣使命，强化政治担当和责任担当。
在学校和院党委的领导下，教研室积极发挥妇产科党总支、党支部的核心作用，发挥党员先锋模范作用，积极响应政府号召，有计划派出医生参与援冈比亚、援疆、援西部、支农等工作130人次/年。其中援冈比亚工作成绩最为显著，目前为止，妇产科教研室共派出6名医生“接力式”进行援冈比亚医疗任务，同时完成国家卫生计生委“对口医院”援冈比亚合作一期项目。援冈任务不仅包括技术输出、药械捐赠、教学培训等，还包括医疗队配合使馆协调中冈友谊医院筹建事宜，医疗队以实际行动诠释“不畏艰苦、甘于奉献、救死扶伤、大爱无疆”的援外医疗队精神，精湛的专业能力和勇于奉献的工作态度得到了冈方政府和对口医院的高度认可并给予表彰。2023年教研室已获批将继续启动二期国家援外（冈比亚）新项目。
作为全省唯一国家级妇产重点专业住培基地，教研室每年要承担近180位住院医师的培养任务，还承担全省妇科、妇科内镜、产科、生殖等专业的质控工作，除此之外，平均每年接收并培训进修医生90余人次，为社会培养和输出优秀青年医生贡献出自己的力量。
新冠疫情防控期间，在妇产科党总支和教研室的动员下，全体医护人员和研究生积极组建“突击队”，分批支援阳光病房，经历了一线医护人员不断被感染、随时减员的挑战，年轻医生们克服了恐惧，选择了一起并肩作战。不只是在完成临床实践、更多的是完成了一次“健康所系、性命相托”的洗礼。
深化专科联盟合作，共谋区域优质发展
妇产科教研室主任杨清教授牵头成立“东北三省一区新医科临床实践教学联盟”之后，通过开展各类教学竞赛，教学培训等活动，实现了联盟单位之间的信息共享，取得了良好的社会效应。
妇产科牵头成立的盛京妇科联盟、盛京产科联盟、盛京盆底联盟和盛京生殖联盟等，利用工作之余深入基层开展义诊和教学查房等活动，将优质医疗资源输送到基层医院和边疆地区，促进了联盟医院间的同质化管理，实现大健康时代的医疗共享、合作共赢。
2023年5月，妇科获批国家卫健委“一带一路”医学人才培养联盟妇科内镜医师培养合作单位，进一步加强内镜诊疗技术临床应用管理，定期开展内镜医师培训项目，保障医疗质量和医疗安全。
2023年7月妇产科获批“国家妇产疾病临床医学研究中心分中心”，作为分中心的一员，妇产科将充分发挥自身的专业优势和临床实践经验，采用建立大数据和专病联盟、专病库等措施，推动妇产疾病的规范化诊疗和新技术、新业务在各联盟医院的应用，同时促进优秀科研人员和专家团队的互动与合作。
妇产科教研室全体教职员工一步一个脚印，在杨清教授的带领下，始终将贯彻落实好习近平总书记关于教育的重要论述作为工作重心，认真践行“教书育人、管理育人、服务育人”的原则，抓好队伍建设，把握新时代医学教育脉搏，培植好德才兼备人才成长的沃土，积极探索人才培养的新模式。在接下来的工作中，将继续完善科室“五个中心”建设，提升学科竞争力。增强辐射带动能力，满足人民群众多层次的医疗服务需求，为“健康中国建设”、强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
信息来源：第二临床学院
