近日，辽宁省教育厅公布了辽宁省“人工智能 + 高等教育”典型应用场景案例遴选结果，我校于宏教授申报的《基于大语言模型的病史采集和医患沟通平台“切问”》成功获批，成为全省20个典型应用场景案例之一，这标志着我校在人工智能与高等教育融合创新领域取得了又一重要成果。

该平台对病史采集、医患沟通等临床技能训练模式进行了突破和创新，改变了传统模式受到时间、空间、师资、设备的限制，通过AI赋能的人机交互和自动评分，可以大规模、无风险、可重复地开展临床技能训练，对于医学生早临床、多临床、反复临床，提高临床实践能力，培养卓越医学人才具有重要的价值和意义。该平台为大数据分析，数字化转型提供了基础，为临床实践教学精准化提供了依据，在业内处于绝对领先水平。

学校将充分发挥“切问”平台的示范带动作用，继续秉承创新驱动发展的理念，不断探索人工智能与高等教育融合的新路径、新模式，为培养更多适应时代发展需求的高素质医学人才，推动我省高等教育高质量发展贡献力量。