教育信息化是国家信息化的重要组成部分和战略重点，是教育改革发展的重要支撑和创新动力，对于促进教育公平、提高人才培养质量、构建国家终身学习体系和实现教育现代化具有重大意义。信息化程度是衡量学校办学能力、学术水准、办学特色和综合管理水平的重要标志。信息化对学校人才培养、科学研究、行政管理等工作意义深远，是我校全面实现“国内一流、国际知名的医科大学”建设目标的基础性保障。我校以办学能力现代化为目标，全面推进信息化建设，在学校“十三五”改革与发展规划指导下取得了一些成绩，逐步提升了教学、科研、服务、管理等方面的信息化能力与水平，也存在着一些不足之处。为推动我校信息化发展，结合《2006-2020年国家信息化发展战略》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《中国医科大学“十三五”改革与发展规划纲要（2016-2020年）》部署，制定本行动计划。
一、背景情况
（一）工作基础
1.信息化基础建设成果显著
我校已建成双核心、万兆主干、千兆到桌面的校园网，信息点达3万，其中学生宿舍1.5万个，办公区及教学区1.5万个，实现校园有线无线网络全覆盖，校园网已延伸至各直属单位。
完成图书馆机房及教育技术中心机房的整合，实现学校对信息化软硬件资源统一管理；对数据中心机房运行环境、基础设施进行升级。
完成网站群、数字化校园平台的信息系统安全等级保护测评，已建成较完善的网络信息安全保障体系。
重建校园卡系统，丰富了校园卡功能及使用场景；建设平安校园安防监控系统；建成远程视频会议系统，实现学校与各直属临床学院视频会议远程同步转播。
2.信息化管理水平持续提升
截至2017年末，学校建设的业务系统包括办公自动化、人力资源、资产、财务、图书、档案、后勤一站式、教务、学工平台（包括学管、宿管、迎新、离校等）、网站群、阅卷平台、科研信息等管理系统。信息化系统的建设与应用，形成了较为完整的规范化管理体系，为学校各项管理工作提供了有力保障，全面提升了学校信息化管理水平。
3.信息化教学发展日益加快
教学资源平台建设初具规模，已建成微课教室、虚拟仿真实验教学平台，引进网络通识课程。通过信息技术与教育教学深度融合，推进了教学模式改革，提升了教学信息化水平，提高了人才培养质量。
4.信息化服务能力显著提高
学校建成数字校园平台，主要包括学校共享数据中心、统一身份认证、综合信息门户、“CMU智慧校园”企业微信。共享数据中心打破校内信息孤岛，实现数字校园平台与现有业务系统的数据互联互通，数据共享；实现了学校诸多业务系统的统一身份认证；综合信息门户综合展现信息数据，提供各业务系统的单点登录入口；“CMU智慧校园”企业微信已开通多项功能，并具备灵活扩展能力，将为师生提供多样化服务。
（二）主要问题
1.信息化教学平台及业务系统建设仍需加强
主要表现在缺乏成熟、可靠、应用广泛的网络教学平台和资源共享共建平台；尚未建设满足国际化发展需要的业务系统；有待加强已建业务系统的深入应用。
2.数据质量、数据分析能力有待提高
数据质量有待在数据集成、业务系统应用中逐步提升，同时需提高数据采集分析能力，为可靠的数据分析夯实基础，为学校制定科学管理决策提供数据支持。
3.信息化队伍薄弱、教职工信息素养低
信息化队伍薄弱表现在学校信息化建设部门的技术人员数量和质量上无法满足学校信息化建设和管理需要。教职工信息素养普遍较低，应用信息技术手段促进和完成教学、科研、管理等业务的动力不足。
二、总体要求
（一）指导思想
我校信息化建设以党的十九大精神、学校第十二次党代会精神、学校“十三五”改革与发展规划纲要为指导，坚持以需求为向导，以创新为动力，以体制机制和队伍建设为保障，走具有我校特色的信息化发展道路，充分发挥信息化对教学、科研、服务、管理等方面的支撑作用。信息化要为实现我校“国内一流、国际知名医科大学”的宏伟目标发挥重要基础性作用。
（二）基本原则
我校信息化建设的基本原则是“统筹规划、持续发展、融合数据、深化应用”。
“统筹规划”是指学校对信息化进行顶层设计，在统一的框架下进行建设和管理，不能各自为政，缺乏监督和管理。
“持续发展”是指信息化建设既要满足未来发展需要，具有一定前瞻性，又要循序渐进。
“融合数据”是指在信息化建设过程中，要遵循国家和学校数据标准，充分注意数据互联互通，避免形成数据孤岛。
“深化应用”是指深入应用业务系统的功能，完善业务流程，提高业务效率，使业务管理精细化、科学化。
（三）工作目标
我校信息化建设以“服务人才培养、促进科学研究、支撑决策管理”为目的。通过加强和完善信息化建设，逐步使我校信息化程度与建设“有特色、高水平、国内一流、国际知名的医科大学”的目标相适应。力争到2020年实现下述目标：
信息化显著促进人才培养模式创新。通过深入推进数字教育资源建设与应用，推动优质数字教育资源普及共享，基本建成人人皆学、处处能学、时时可学，与国家的教育现代化发展目标相适应的教学平台。
信息化显著促进学科发展与科学研究。完善依托信息化的学科发展、科研管理和服务体系。
信息化显著提升我校教育管理现代化水平。形成完善的业务系统应用环境，依托信息化和智慧校园的支撑作用，实现管理精细化和科学化，全面提升教育治理能力。
三、行动计划
（一）加强校园物联网建设，打好智慧校园的基石
1.完善校园网络建设，扩大室外WIFI覆盖区域，创造稳定、快速、全覆盖的校园网络环境，为信息化服务学校各项工作加强基础保障。 （2018年完成）
2.提升平安校园安防监控系统的监控能力，完成全校门禁安装并拓展门禁系统功能，将监控与门禁数据综合应用于校园安全、后勤管理等工作，对校园环境、资源进行集成化综合管理。（2018-2020年）
3.建设信息发布系统，实现信息发布的远程集中管理和内容随时更新，为全校师生提供及时、全面、优质、高效的信息服务以及全新的文化氛围。（2018年完成）
4.借助物联网技术建设校园节能监控平台，积极促进校园节能减排工作，为建成节约型绿色校园提供信息化保障。（2018-2019年完成）
（二）着力建设教学平台，积极服务人才培养
5.重点加强BlackBoard在线教学平台（包括教学平台、教学门户平台、资源管理平台和移动学习平台）建设，全面推进和完善标准化试题库、网络考试系统建设，探索新型形成性和终结性教学管理评价模式，推动教育全过程信息化及教育过程管理精细化。（2018-2020年）
6.积极推进辽宁省普通高等学校本科教学管理平台建设，到2020年，建成服务全省的本科教学管理平台；加强平台的硬件管理、维护工作，为教学信息化提供技术支持。（2018-2020年）
（三）推进科研系统建设，促进科学研究和学科发展
7.完善科研信息管理平台建设，实现纵横向科研项目、课题、成果管理，实现科研信息在全校范围内的共享共用，满足学校科学研究和学科建设需要。（2018年完成）
（四）完善数字校园平台，持续提升综合服务能力
8.完善并颁布学校信息系统代码标准，利用数据标准文档、代码标准文档、信息标准管理工具等规范学校信息化和业务系统建设。（2018年完成）
9.全面升级数字校园平台，提高平台易用性、灵活性、美观性，提升用户使用体验，提高数据质量。（2018-2019年）
10.加强“CMU智慧校园”企业微信建设，拓展企业微信功能，加大其推广力度，使之充分为师生提供多样化服务。（2018年完成）
（五）完善系统建设与应用，全面提高信息化管理水平
11.完善学工管理平台建设，新建国际教育、研究生管理系统，着力提升学生管理工作信息化水平。（2018-2019年）
12.打造优秀业务系统的示范效应，在全校树立信息化提升管理水平的标杆，以此为标准积极引导、推动其它业务系统的建设与应用，构建统一、高效的信息化管理体系。（2018-2020年）
13.根据业务需要，增强业务系统功能和易用程度，促进业务系统深度应用。（2018-2020年）
14.适时建设学校数据分析和决策支持系统，利用大数据研究方法，综合分析数据，为学校管理现代化和决策科学化提供数据支持。（2019-2020年）
四、保障措施
（一）组织保障
信息化领导小组全面引领学校信息化建设。
网络中心具体承担学校信息化建设管理和项目组织工作。
教育技术中心、国际医学教育研究院、教务处、图书馆等部门负责教育服务模式信息化、开放学习平台以及相应数字资源建设。
各二级机构设立信息化专员，作为信息化管理和网络运维的终端结点。
（二）制度保障
1.制定网络安全与运维管理制度
主要包括制定、优化和实施我校校园网用户上网行为、信息系统、数据中心机房、网络与信息系统安全预案等管理制度。
2.建立学校业务系统应用考评机制
通过考评机制促进业务系统的深入使用。学校深度跟踪各业务系统使用情况，建立考评指标体系，评价系统应用情况。
（三）技术保障
1.加强技术队伍建设
通过学校自主招聘，每年从应届毕业生或有工作经验的应聘人员中择优录取2-4人，补充信息化专业技术人员缺口，充分利用学校人事政策，建设一支与学校发展目标和办学规模相匹配的信息化专业队伍。
2.开展技术培训
做好信息技术的普及和培训工作，将信息化意识贯穿到广大教职员工的每一项工作中，提高教职员工运用信息技术的主动性和能力水平。
开展针对信息管理干部和技术人员的技术培训，逐步提高信息管理干部的信息素质，提高网络维护人员技术水平、服务意识和服务能力。
开展针对全校信息化队伍和信息管理人员的业务培训，提升全校信息化队伍信息素质。
（四）经费保障
确保每年的信息化预算经费逐年增加，为信息化建设提供充足资金保障。
五、督导检查
建立业务系统应用考评机制，组织开展年度督导检查，对各单位、部门信息化建设及应用情况进行考核、评价、监督，及时发现并解决问题；每年对行动计划实施情况进行总结，形成总结报告并报送有关部门。
网络中心
2018年2月5日
