一、 专业名称
公共事业管理
二、专业层次
大专起点本科
三、入学要求
1、具有国家承认学历的专科毕业证书，现从事医药相关管理等在职工作人员，且提供在职证明。
2、参加中国医科大学组织的入学考试，且入学考试成绩合格。
四、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握现代公共管理及相关的医学专业知识，具备丰富的人文社会科学知识和良好的职业道德，能运用本学科的基础理论、专门知识和专业技能，具备公共意识、公共精神、公共责任，具有创新精神、创新意识和创新创业能力，能适应社会发展要求，在党政机关、事业单位、社会团体等公共部门从事管理或服务工作的专业人才。
五、培养规格
（一）修业年限
三年
（二）学习形式
主要采用线上与线下相结合，理论学习与实践相结合的教学模式，学生利用网络课程视频、网络直播、课件、光盘、网上答疑、网络学习平台等形式，在校外学习中心的协助管理下自主进行学习。
（三）总体培养要求
本专业学生应掌握医学基础理论和基本知识，掌握公共管理基础理论、基本知识和基本技能，具有利用管理科学、社会科学和信息科学的理论与方法开展科学管理的能力。
1、专业素养
（1）拥护党的路线、方针和政策，具有爱国主义和集体主义精神，掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）具有良好的社会公德和职业道德，具有高度的法制意识、公共精神、社会责任感和积极的人生态度。
（3）树立远大理想和终身学习观念，具有不断自我完善和接受继续教育的积极性、主动性和良好的心态。
（4）树立解放思想，实事求是，与时俱进，勇于创新的科学精神。
（5）具有吃苦耐劳，牺牲奉献，团结友爱的团队合作意识。
（6）具备良好的专业素质，能够掌握本专业的思维方法和研究方法。
2、知识要求
（1） 掌握基础医学和公共卫生与预防医学的基础理论和基本知识。
（2）掌握管理学、经济学、政治学、保险学、社会医学的基本理论和基本知识。
（3）掌握卫生学、卫生经济学、卫生事业管理学、医疗保险学、卫生法学的理论和方法，把握本专业各门学科的发展前沿。
（4）掌握医院管理的基本理论，了解现代医院管理制度建设的新进展。
（5）熟悉我国医药卫生事业发展和改革的政策和法规。
（6）了解卫生事业发展的基本规律，熟悉医药卫生体系的基本构成和联系机制。
（7）熟知大健康医药产业发展的动态，具备一定的适应行业内专业管理工作的基本能力。
3、技能要求
（1）掌握常用办公设备的操作和办公软件的应用，具有熟练地从事办公室日常工作的能力。
（2）掌握文献检索、处理、分析的主要方法，熟悉文献研究的基本要求和核心技能。
（3）具有利用卫生统计方法和统计软件的能力，能够熟练进行数据资料的统计分析。
（4）掌握卫生经济活动监测和卫生经济学评价的基本技能。
（5）掌握卫生服务经营与管理的基本知识和技能。
（6）具有较好的科学管理思维、组织协调、沟通交流与表达的能力。
（7）熟悉公共事业管理的发展动态和前沿理论，有参与现代管理科学研究的基本素质和发展潜能。
（8）掌握一门外语, 具有交流和阅读能力。
六、课程体系
（一）主干学科
基础医学、人文科学、管理学。
（二）主要专业课程
系统解剖学、组织行为学、管理学、生理学、实用流行病学、社会医学、卫生信息管理学、卫生学、医学科研方法、公共政策学、社会医疗保险学、卫生法、卫生法律制度与监督学、卫生经济学、卫生事业管理学、医院管理学。
（三）必修课课程体系结构及时间分配
课程体系分为三个阶段，包括五个模块。三个阶段为基础阶段、专业阶段、实习阶段，基础阶段分为3个模块，即人文社会科学与行为科学模块、公共基础模块以及专业基础模块，专业阶段为管理学专业模块；实习阶段为毕业实习模块。其中人文社会科学与行为科学模块贯穿始终。
必修课门数25门，总学时1152学时，其中，理论课1098学时，实践课54学时，毕业实习24周。
公共事业管理（大专起点本科）必修课体系结构及学时分配表
课程模块 |
课程门数 |
总学时 |
占总学时比例% |
人文社科与行为科学 公共基础 专业基础 专业课程 |
6 3 10 6 |
288 216 432 216 |
25.00% 18.75% 37.50% 18.75% |
毕业实习 |
|
24周 |
|
总计 |
25门 |
1152 |
|
七、成绩考核、毕业和学位授予
1、成绩考核
包括三年学习期间所要求的所有必修课的考核以及实习考核。考核成绩分别以百分制、及格或不及格两种形式记载，课程考核分为考试和考查两种，具体如下：
（1）考试课程成绩以百分制评分，并以百分制记载。
（2）考查课程成绩以百分制评分，以及格或不及格记载。
（3）实习成绩：学生需完成毕业实习各环节，成绩以优秀、及格、不及格记载。
2、毕业和学位授予
按照培养计划完成全部课程内容，通过课程考试且成绩合格，完成毕业实习手册，达到学院实习要求，准予毕业，发给本科毕业证书。
准予毕业的学生经学校学位委员会审核批准，授予学士学位。
八、支持服务
1、师资队伍
配备与人才培养方案相适应的教师队伍，包括专业教师、“双师型”教师、实践实习指导教师以及教学辅助人员、学生辅导人员等。其中，专业教师、“双师型”教师、实践实习指导教师均具有教师资格以及本专业领域有关的证书。
2、教学资源
具有满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、题库及数字化资源。
（1）理论教学资源
使用管理学专业教材，所有课程的视频以教材为基础录制，每门课程有高清流媒体视频和三分屏视频两种形式供学生观看学习，真正做到因材施教。
（2）实践教学资源
建立标本图像实验室、显微镜实验室、实践操作实验室及虚拟仿真实验室为学生提供实践练习。标本图像实验室为学生提供系统解剖学、断面解剖学及影像学等学科的实践学习内容和环境；显微镜实验室为学生提供组织学、病理解剖学等学科的实践教学内容和环境；实践操作实验室将临床实际操作的过程全部录像，制作成教学视频，供学生利用网络进行实践学习；虚拟仿真实验室为学生提供生理学、药理学和健康评估等学科要求的实验，为学生提供犹如身临其境的实验环境。
3、设施设备
具有开办专业所必需的能够满足课程教学、考试、实践等所需的影音录制存储设备、试卷制作打印设备、电子阅卷系统以及自主开发维护的网络学习平台。现有数字高清演播室、虚拟演播室、试卷制作打印室、试卷扫描室、电子阅卷室、网络学习与管理平台等。
九、课程安排（详见教学进程表）
公共事业管理专业（大专起点本科）教学进程表
课程类别 |
课程名称 |
学期 |
总学时 |
理论学时 |
实践学时 |
考核方式 |
公共基础课程 |
大学英语（上） |
1 |
|
|
|
|
|
72 |
72 |
|
考试 |
计算机应用基础 |
1 |
|
|
|
|
|
72 |
54 |
18 |
考试 |
大学英语（下） |
|
2 |
|
|
|
|
72 |
72 |
|
考查 |
人文社科与行为科学 |
思想道德修养与法律基础 |
1 |
|
|
|
|
|
54 |
54 |
|
考试 |
形式与政策 |
1 |
|
3 |
|
5 |
|
36 |
36 |
|
考查 |
中国近现代史纲要 |
|
2 |
|
|
|
|
54 |
54 |
|
考试 |
马克思主义基本原理 |
|
|
3 |
|
|
|
54 |
54 |
|
考试 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
|
|
|
4 |
|
|
54 |
54 |
|
考试 |
医学心理学 |
1 |
|
|
|
|
|
36 |
36 |
|
考查 |
专业基础课程 |
系统解剖学 |
1 |
|
|
|
|
|
54 |
36 |
18 |
考试 |
管理学 |
|
2 |
|
|
|
|
36 |
36 |
|
考试 |
生理学 |
|
2 |
|
|
|
|
54 |
36 |
18 |
考试 |
卫生学 |
|
2 |
|
|
|
|
54 |
54 |
|
考试 |
社会医学 |
|
|
3 |
|
|
|
36 |
36 |
|
考试 |
卫生事业管理学 |
|
|
3 |
|
|
|
54 |
54 |
|
考试 |
医学科研方法学 |
|
|
|
4 |
|
|
36 |
36 |
|
考试 |
组织行为学 |
|
|
|
4 |
|
|
36 |
36 |
|
考查 |
实用流行病学 |
|
|
|
|
5 |
|
36 |
36 |
|
考查 |
卫生信息管理学 |
|
|
|
|
5 |
|
36 |
36 |
|
考查 |
专业课程 |
卫生经济学 |
|
|
3 |
|
|
|
36 |
36 |
|
考试 |
卫生法 |
|
|
|
4 |
|
|
36 |
36 |
|
考试 |
医院管理学 |
|
|
|
4 |
|
|
36 |
36 |
|
考试 |
社会医疗保险学 |
|
|
|
|
5 |
|
36 |
36 |
|
考查 |
卫生法律制度与监督学 |
|
|
|
|
5 |
|
36 |
36 |
|
考查 |
公共政策学 |
|
|
|
|
5 |
|
36 |
36 |
|
考试 |
毕业实习 |
毕业实习 |
|
|
|
|
|
6 |
24周 |
|
|
|
