中国医科大学网络与继续教育学院

护理专业（中专起点大专）网络教育人才培养方案

2021年1月

护理

二、  专业层次

中专起点大专

三、  培养目标

本专业培养适应医药卫生事业发展需要的，德、智、体全面发展的重点面向基层的，从事临床护理的应用性专科护理人才。

在政治思想道德方面，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，热爱护理事业，具有为医疗卫生事业发展和为人民健康服务的献身精神，具有严谨科学作风和良好的职业道德。

在业务知识和能力方面，掌握从事本专业工作所必需的基础医学、临床医学的基本知识；掌握从事整体护理学的基本理论和知识；具有规范的基础护理和专科合理的操作技能；掌握一定的人文社会科学知识、预防医学知识；了解急、难、重症病人护理的节能原则；具有初步的分析和解决护理实践中一般问题的能力；具有初步阅读读英语书籍的能力、计算机操作能力和不断学习新知识的素质。

四、  培养规格

（一） 修业年限

三年

（二） 学习形式

主要采用线上与线下相结合，理论学习与实践相结合的教学模式，学生利用网络课程视频、网络直播、课件、光盘、网上答疑、网络学习平台等形式，在校外学习中心的协助管理下自主进行学习。

（三） 职业态度

1、树立科学的世界观、人生观、价值观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类健康贡献力量。

2、具有人道主义精神，珍视生命，关爱护理对象；忠于护理事业，具有为人类健康服务的奉献精神。

3、具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度及符合护理职业道德标准的职业行为。

4、具有与护理对象及其他卫生保健服务人员进行沟通交流的意识。

5、尊重他人，具有集体主义精神和团队合作开展护理工作的意识。

6、在执业活动中保护隐私、尊重人格和个人信仰，理解他人的文化背景及价值观。

7、树立依法执业的法律观念，具有在执业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识。

8、具有创新思维和评判能力，勇于循证实践、善于修正自己或他人的错误；树立终身学习，不断进行自我完善和推动专业发展的观念。

（四）知识要求

1、熟悉与护理学相关的公共基础、人文和社会科学、基础医学的基本理论和基本知识。

2、掌握护理学专业的基本理论、基本知识和基本技能。

3、了解生命各阶段的预防保健及健康促进知识。

4、了解生命各阶段常见病、多发病基本的病因、发病机制、临床表现、诊断防治原则及相关护理知识。

5、熟悉急、慢性疾病、常见病、多发病和危重症患者的护理原则、操作技术及专科护理知识，能够运用护理程序实施整体护理。

6、掌握护理专科各项操作技术。

7、初步了解医学英语听、说、读、写、译的基本语言知识。

8、了解防治传染病以及突发公共卫生事件的有关知识。

9、了解国家卫生工作基本方针、政策和法规。

10、了解护理学的学科发展动态。

11、熟悉不同人群卫生保健的知识和方法，掌握健康教育、疾病预防、疾病康复和临终关怀的相关知识。

12、熟悉影响健康与疾病的生物、心理、社会因素及其评估、干预和评价方法。

（五）技能要求

1、具有应用护理程序为护理对象实施整体护理的能力。

2、具有初步配合急危重症患者的抢救和应急处理突发事件的能力。

3、具有正确书写护理相关文件的能力。

4、具有与护理对象及其他卫生服务人员有效沟通交流的能力。

5、具有基本的评判性思维和解决临床实际问题的能力。

6、具有基本自主学习和自我发展的基本能力。

7、具有从事社区护理的基本能力，能在各种环境中为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务。

五、课程体系

（一）主干学科

基础医学、护理学、人文社会科学、公共基础

（二）主要专业课程

临床营养学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理管理学、护理中的人际沟通学、老年护理学、康复护理学、社区护理学、急危重症护理学、护理心理学、护理研究、中医护理学基础、肿瘤护理学

（三）必修课课程体系结构及学时分配

课程体系分为三个阶段，包括七个模块。三个阶段为基础阶段、专业阶段、毕业实习阶段。其中，基础阶段分为3个模块，即人文社会科学与行为科学模块、公共基础模块以及医学基础模块；专业阶段为护理专业模块；毕业实习阶段为毕业实习模块。其中人文社会科学与行为科学模块贯穿始终。

必修课门数27门，总学时1476学时,其中理论课1194学时，实践课282学时，毕业实习24周。

护理专业（中专起点大专）必修课模块体系结构及学时分配表

课程模块	课程门数	总学时	占总学时比例
人文社会科学与行为科学	3	162	10.98%
公共基础	3	216	14.63%
医学基础	4	288	19.51%
护理专业课程	17	810	54.88%
课程门类总计	27	1476
毕业实习	24周	960

注：毕业实习学时数按每天8学时计算。

六、成绩考核、毕业和学位授予

1、成绩考核

包括三年学习期间所要求的所有必修课的考核以及实习考核。考核成绩分别以百分制、及格或不及格两种形式记载，课程考核分为考试和考查两种，具体要求如下：

（1）考试课程成绩以百分制评分，并以百分制记载。

（2）考查课程成绩以百分制评分，以及格或不及格记载。

（3）实习成绩：学生需完成毕业实习各环节，成绩以优秀、及格、不及格记载。

2、毕业和学位授予

学生按照培养方案完成各教学环节的学习，通过全部课程考试且成绩合格，完成毕业各个环节，达到学院对本科毕业生的要求，准予毕业，颁发专科毕业证书。

七、支持服务

1、师资队伍

配备与人才培养方案相适应的教师队伍，包括专业教师、“双师型”教师、实践实习指导教师以及教学辅助人员、学生辅导人员等。其中，专业教师、“双师型”教师、实践实习指导教师均具有教师资格以及本专业领域有关的证书。

2、教学资源

具有满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源，主要分为理论教学资源和实践教学资源。

（1）理论教学资源

学院组织专业教师遵循“系统全面、关注发展、科学合理、结合专业、注重实用、助教助学”的编写原则编写成人高等教育基础医学教材、成人高等教育护理学专业教材，并为每本教材配备了数字化题库。

所有课程的视频以成人高等教育医学系列教材为基础录制，每门课程有高清流媒体视频和三分屏视频两种形式供学生观看学习，真正做到因材施教。

（2）实践教学资源

建立标本图像实验室、显微镜实验室、实践操作实验室及虚拟仿真实验室为学生提供实践练习。标本图像实验室为学生提供系统解剖学、断面解剖学及影像学等学科的实践学习内容和环境；显微镜实验室为学生提供组织学、病理解剖学等学科的实践教学内容和环境；实践操作实验室将临床实际操作的过程全部录像，制作成教学视频，供学生利用网络进行实践学习；虚拟仿真实验室为学生提供生理学、药理学和健康评估等学科要求的实验，为学生提供犹如身临其境的实验环境。

3、设施设备

具有开办专业所必需的能够满足课程教学、考试、实践等所需的影音录制存储设备、试卷制作打印设备、电子阅卷系统以及自主开发维护的网络学习平台。现有数字高清演播室、虚拟演播室、试卷制作打印室、试卷扫描室、电子阅卷室、网络学习与管理平台等。

八、课程安排（详见教学进程表）

 

 

                         中国医科大学网络与继续教育学院

                                      2021年1月18日

护理专业（中专起点大专）教学进程表