4月21日下午，教师教学发展中心成功举办“用科学规范的对分课堂，提升医学类课程的教学效果”讲座，特邀复旦大学心理学系教授、博士生导师张学新教授线上讲授。党委常委、副校长曲波，各二级学院（包括教学基地）骨干教师、教学管理干部等近200人参加了学习和交流。

曲波指出，我校多年来坚持以教育研究为先导，持续深化教育教学改革，注重课堂教学能力提升，加快推进教学方法、课程体系、评价方式等改革创新，加快推进现代教学技术与课堂教学的深度融合，加快推进以“教”为中心向以“学”为中心转变。张学新教授首创的对分课堂教学模式具有丰厚的理论基础，具有显著的创新性和实践性，希望参加培训的教师借此机会深刻理解课堂教学的新内涵，持续深入开展多种形式的课堂教学改革，进一步提升我校教学水平与人才培养质量，培养更多的仁心医者。

讲座中，张学新教授基于相关教育理论与教学方法，分析了在当前教学模式中存在的关键问题，提出教学法要遵从科学规律，阐述了对分课堂模式的科学内涵；通过对分课堂教学案例，详细地解读了对分课堂四元教学模式的构成及具体操作过程；进而指出了对分课堂的创新之处，展示了有效对分课堂能够提高各种教育场景的教学效果。他对与会教师的问题作了详细的解答，并在线上组织部分教师现场模拟了对分课堂的实施。参会教师积极参与，反响热烈。

本次讲座是教师教学发展中心组织开展的2022年第8期专题培训项目，近期还将针对疫情防控与事业发展，结合实际需要，聚焦课程思政、线上教学、课程整合等改革专题推出培训讲座、案例分享、工作坊等系列教师教学发展活动。

                         信息来源：教师教学发展中心