Dianne Mary Manning教授将于2017年12月3日至12月21日来华，与中国医科大学共同完成医师职业精神相关项目，对以构建的中国临床医师职业精神指标体系进行进一步的论证与修改，共同探讨我国医师职业精神未来的发展方向。在未来远期，我们拟邀请Dianne Mary Manning教授出任国际医学教育研究院学术委员会委员一职，对国际医学教育研究院未来的研究计划进行指导和详细规划咨询，研究项目的执行给出有益建议。
从2011年至今，我校已与教授形成了长期稳定的合作伙伴关系。2011年教授在华45天，帮助我校建立中华医学基金会-国际医学教育促进基金会-中国医科大学区域中心，并且2012、2014与2016年均曾来华进行交流，进行讲学。
Dianne Mary Manning教授2017年曾来华进行学术交流活动，其于2017年7月22日抵达辽宁沈阳，于2017年8月2日结束交流活动离开沈阳。在华的12天中，教授重点参与了中国临床医师职业精神指标体系的构建的数据分析与条目修改工作，每日全天进行FAIMER教师教学发展培训会的授课，期间曾为中国医科大学国际医学教育研究院的成立录制祝贺视频，并且于7月30日在辽宁省医学会第十九次医学教育学术会议暨国际高等医学教育高峰论坛上发表关于医学教育质量的重要学术汇报演讲，于7月31日在FAIMER学员海报展示环节中作为指导教授指导学员完成演讲。
在辽宁省2017年高端外国专家项目的契机下，将与Dianne Mary Manning教授深化合作关系，推进相关课题研究，更好地推广相关课题与研究成果。
Dianne Mary Manning教授个人简介
1.近五年（不限于）发表高水平文章情况
Dianne Mary Manning教授共计发表期刊文章13篇，其中以第一作者共发表4篇。13篇文章中有2篇被收录在《Medical Education》(2016年度IF影响因子为4.005)，2篇中的1篇为第一作者。近五年共发表5篇高水平论文，其中1篇于2012年发表在《Medical Teacher》(2016年度IF影响因子为2.502)，2篇文章于2012年发表在《BMC Medical Education》(2016年度IF影响因子为1.572)。
2.负责主持课题情况，获得资助金额情况
Dianne Mary Manning教授共获得9项课题与资助，其中近五年获得一项资助：高等教育理事会合作教学发展补助金。
3.其他
Dianne Mary Manning教授于2012、2013年两次被提名SAAHE杰出教育者，于2010年获得健康科学学院金奖卓越服务奖，并多次获得SAAHE会议最佳海报指导教师。Dianne Mary Manning教授在南非本土及国际上多个大学行政机构、委员会和工作小组、教师咨询机构承担着客座教授以及咨询者的工作，在国内及国内会议上多次发表演讲，曾发表2篇专著及，其论文被数十次收录在会议论文集。
