吴子敬，中共党员，教授，硕士生导师。现任中国医科大学护理学院护理学基础教研室副主任，兼任中华护理学会护理理论研究专委会青年委员副组长，中华护理学会学生工作委员会教师委员。2025年获中国医科大学优秀教师。
初心如磐：做有温度的“引路人”
吴子敬始终以“学高为师、身正为范”要求自己。她严谨求实，勤奋刻苦，时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、联系群众和遵纪守法等各方面都较好地发挥共产党员的先锋模范作用。课堂上，她不仅教授专业知识，更把“思政小课堂”融入“专业大课堂”，引导学生树立“以患者为中心”的职业观，让“关爱”成为刻在学生心里的职业底色。
以研立教：用专业赋能“成长力”
吴子敬承担本科层次和研究生层次九门课程的教学，年度总课时达240学时，学生评价均在96分以上。作为《基础护理学》课程负责人，她在学堂云平台搭建在线课程，上传了100余条教学视频、案例库，制定了“形成性考核+终末考核”的评价体系，形成“课前-课中-课后”闭环管理。
教学和科研从不是两条平行线。她把课堂里的思考变成科研课题，进行实训教学改革，使学生从原来的被动学习转变为主动学习。她还参编人民卫生出版社《护理学研究方法》、高等教育出版社《基础护理学》等教材，把一线教学经验转化为理论成果。2024年12月，她在校级教学比赛中荣获命题创新大赛组二等奖。
深耕细作：用责任守护“初心田”
吴子敬始终把“服务学生”放在第一位。为了让学生有更多时间练习技能，她开放实训室，让学生休息时间来练习。她和教研室老师们探讨教学改革，把“混合式教学”引入课程教学中，给学生最好的资源，让他们站在更高的起点上。
作为硕士生导师，累计培养硕士研究生15名。作为本科生的学业导师，指导学生完成毕业论文。她认为科研不是高大上的事，而是解决临床问题的工具。她还鼓励本科生积极参加大学生创新创业训练。看到学生从“不会做实验”到“能写论文”，比她自己发表论文还开心。
从助教到教授，吴子敬用14年的坚守，诠释了“教育是一场双向奔赴”。她想做学生成长路上的灯，让他们看到护理专业的光，也成为光。未来她会继续用爱心和专业，做学生的“同路人”，为护理事业培养更多有温度、有担当的接班人。
