近日，学校召开2025—2026 学年秋季学期校级督导工作会议。党委常委、副校长曲波出席会议。全体校级教学督导组成员及相关职能部门人员线上线下同时参加会议。
会上，党委常委、副校长曲波对校级督导工作取得的成效给予充分肯定。他指出，督导团队作为学校教学质量保障体系的关键力量和核心环节，始终坚守教学一线，在规范教学秩序、强化过程管理、助力教师成长等方面发挥了不可替代的作用，为学校医学人才培养质量的稳步提升提供了有力支撑，是推动教育教学高质量发展的重要组成部分。
就新学期督导工作，党委常委、副校长曲波提出了明确要求。一是要以目标为导向，锚定核心任务，推动督导与教学中心工作深度融合，助力学校整体目标落地见效。紧密围绕学校教育教学重点工作，将常规督导与教学改革创新相结合，聚焦课堂教学与实践教学关键环节，特别是要进一步加强实习见习教学督导工作，拓展督导广度与深度。二是要以问题为导向，优化工作方式，把握“督”与“导”相统一的原则，精准发力解决问题。既要通过督查发现教学管理中的倾向性问题，建立问题清单；更要强化指导帮扶职能，解决实际问题，尤其要针对课程思政融入、教学方法改进、青年教师教学能力培养等关键点提供精准支持，为教学质量提升注入强劲动力。三是要以结果为导向，创新督导模式，提升工作效能，推动督导整改结果转化为发展动能。督导团队需主动适应新时代要求，善于运用信息化工具，健全校院两级督导联动机制与问题整改“回头看”闭环体系，加强督导结果运用力度，充分释放督导效能，为培养高素质医学人才保驾护航。
会议期间，校级教学督导组组长围绕上学期及本学期初的督导工作，系统汇报了发现的问题、解决问题的整改举措及取得的实际成效。各督导组始终以“解决问题”为核心导向，在履行督导职责的同时，高效发挥指导与帮扶作用，切实助力教学质量提升。
基础理论组教学督导覆盖多个基础类专业及临床医学类执业医师考试相关科目，督导总体评价相关专业教师教学授课规范度高、课程内容设置科学合理、整体教学效果较好。督导过程中，督导组坚持“听课即反馈”原则，针对教学问题及时对教师提出优化建议，确保问题高效解决，目前“一照两不清”的突出问题已基本整改到位。同时，督导也发现部分课程教学模式创新性不足、个别新任教师教学方法需进一步打磨等待改进之处。下一步，督导工作将聚焦课程教学方法革新与模式重构的督导，以精准督导推动教学质量持续提升，为我校医学教育核心竞争力的强化筑牢基础。
基础理论组王金岩教授和郑玮教授汇报
临床理论组督导结果显示，临床教师普遍教学态度积极、备课认真充分、授课内容重难点突出、课程整体运行平稳有序。督导积极与授课教师一对一反馈问题，提出建议，并追踪整改成效，已基本完成督促临床教师从传统教学向信息化教学转型的工作。同时督导也发现部分课程存在短板，主要体现在思政元素融入不足、理论教学与案例结合不紧密、师生互动缺乏深度等方面。后续，督导组将持续关注课程与思政融合、案例丰富理论教学、有效师生互动等重点方向，强化过程督导。
临床理论组卢丽萍教授和齐殿君教授汇报
实验教学组重点关注实验课“三动”情况，包括教师全程指导、学生主动操作、师生有效互动，且上学期同步对多门实验课程开展了专项督导。综合整体评价，实验教学方法丰富多元、实验课程规范有序、有效激发了学生学习兴趣。上学期督导组改革创新了实验教学质量评估指标体系，并在督导工作中全面推行应用，显著提升了实验教学评教的准确性和科学性。针对督导中发现的“部分实验课师生互动不足”“学生对实验课重视程度不够”等问题，督导组已提出整改建议，本学期将把这些问题作为重点督导内容，推动实验教学质量进一步提升。
见习教学组在常规督导的基础上，对教学医院开展了2个月的见习专项督导。督导组总体评价见习课教学内容能够与理论课内容有效衔接、教师指导操作专业。上学期督导组督促健全见习课教学体系，已基本解决带教科室管理规范化问题。本学期将进一步督促带教科室优化见习课课程设置，切实保障学生在见习课中学有所获、练有所得。
实习督导组聚焦所有教学医院的实习情况，特别针对留学生开展了临床实习专项督导。通过督导，推动了临床实践环节扎实落地、高效开展，促进了教学医院留学生实习带教的规范化发展，切实助力学生专业技能提升与临床思维构建。同时，督导也精准识别出当前实习工作中存在的短板问题，下一步，教学医院实习工作将作为督导核心重点，持续加大督导力度，常态化、精准化地开展实习督导工作，为高质量完成实习教学任务筑牢根基。
实验教学组冯晨教授、见习教学组吴伟教授、实习督导组潘诗农教授汇报
信息来源：国际医学教育评价与改革研究院
