为进一步提炼改革举措、凝聚思想共识，深入落实学校党委立德树人为根本任务要求。近日，体育教研部举办“体育课程教学综合改革研讨会”。党委常委、副校长曲波教授，教务处处长许东阳，马克思主义学院院长李馨宇，学生心理发展指导中心主任刘晓芳、学生心理发展指导中心刘琳琳老师出席会议。体育教研部主任王翔宇教授和全体教师参加会议。
会前，曲波教授与各位专家一同深入课堂，实地观摩了乒乓球、羽毛球课程的教学改革情况。现场详细查阅了课程大纲、教学进度表、点名册及教案。同时，曲波教授认真听取了授课教师关于教学改革举措、课程思政设计，以及针对上次提出意见的调整落实情况的详细汇报。
研讨会上，王翔宇教授详细介绍了体育课程教学综合改革方案。他指出，体育课程的开展应以思想教育为核心，充分传承红医精神，培养思想过硬、医者仁心的学生；以运动技能培养和体质提升为两翼，引导学生掌握专项技能并养成终身锻炼的习惯；通过教学、竞赛和制度管理的三维联动，确保育人理念落地生根，并形成可推广的实践模式。
乒乓球教师郭笑辰、篮球教师王子璐进行了现场说课，系统阐述了《乒乓球》和《篮球》课程的综合改革情况。针对教学目标、内容与方法、组织形式及考核评价，并分享了阶段性成果，使与会人员直观感受到体育课程思政在教学实践中的创新成效。
在交流环节，与会领导和专家提出了建设性建议。李馨宇指出，思政教育应自然融入课堂，并将开展教师培训以提升思政实施能力；刘晓芳与刘琳琳从心理健康疏导和辅导技巧两大方面入手，就如何有效促进学生的身心全面发展进行辅导，进而提升教学水平。许东阳强调，应完善平时成绩、课后作业及日常表现的评价机制，以推动课程管理的科学化和规范化。
曲波教授在研讨会上指出，应强化体育课程的思政教育，将思想政治教育贯穿于教学全过程，充分利用小班授课在育人方面的优势；要积极推进课程综合改革，采用以学生为中心的教学模式，持续创新课程内容与教学方法，注重线上线下相结合，以提升自主学习能力，激发学生学习积极性，培养对体育的热爱及体育精神；要完善考试体系与机制，加强过程性评价，通过分组考试和多样化评价方式，积极探索教育增值性评价，引导学生养成规律锻炼的习惯；要融合心理健康教育，提升教师育人能力，更好地关注、关心和关爱学生，以实现学生德智体美劳全面发展；要通过举办多样化体育赛事，营造浓厚的校园体育氛围，打造品牌活动，提高学生参与度和综合素质，实现体育育人、健康育心的有机统一。
王翔宇教授在总结中表示，体育教研部将统筹推进体育课程大纲的编制及教学改革工作，确保思政教育、课程内容、教学方法和考核评价四方面有机结合，推动体育课程思政理念深入人心。此举正是对学校领导所关注重点的积极回应：既要探索体质提升的有效路径，又需在运动技能培养和心理健康教育方面取得突破，最终通过体育课程的全面改革，服务于医学人才的全面发展。
新学期伊始，体育教研部坚持立德树人的根本任务，紧扣“五育并举、德智体美劳全面发展”的总体目标，围绕体育课程建设开展深入调研，广泛征求师生及相关管理部门意见。针对存在问题，教研部制定系统整改方案，明确体育课程不仅要增强学生体质，更要在心理健康教育、运动技能培养、终身锻炼习惯养成及综合素质提升等方面发挥育人功能，逐步探索出体育课程改革与育人深度融合的新路径。
信息来源：体育教研部
