为全面贯彻习近平总书记关于新时代劳动教育的重要论述，落实《中国医科大学关于全面加强新时代劳动教育的实施方案》，将劳动精神与医学专业素养、创新性学习深度融合，近日，在教务处统筹指导下，结合药学专业实践及智能医学学院绿色氨肥科技转化成果，医学人文学院联合学校绿色氨肥药园示范基地，组织药学院110期70余名学生，开展了一场别开生面的“医工融合”创新劳动教育实践活动。
此次活动通过打造具有“科技+专业+劳动”特色的沉浸式课堂，引导学生在知行合一中厚植劳动情怀，锤炼专业本领。在专业教师和技术人员的带领下，学生们不仅学习了传统中草药种植与养护知识，更体验了太阳能驱动绿色氨肥制备等技术环节。活动立足药学专业特色，精心设计“识药、护药、研药”一体化劳动链条：学生在药园示范基地对黄精、龙胆草、威灵仙等药材进行育苗移栽和精细化养护。药学院副院长张东方教授在现场指导时强调：“药学专业人才的培养，不能只局限于实验室，更要扎根于辽宁这片土地。同学们在亲手种植、养护药用植物的过程中，能够直观理解中药材的生长规律。”他鼓励学生将劳动中积累的实践经验与专业理论相互印证，做到知行合一。
此次劳动实践活动是学校推进劳动教育课程改革的有益尝试。活动将劳动教育与药学专业实践有机融合，并引入太阳能驱动绿色氨肥制备技术应用环节。教务处副处长王瑛在现场观摩后指出：“劳动教育不是孤立的课程，也不仅仅是体力劳动，而应和专业教育同频共振，更应成为培养学生创新思维和跨学科能力的载体。我们希望通过这种‘专业+科技+劳动’的实践，让学生在出力流汗的同时，学会运用现代技术手段解决实际问题，真正实现‘以劳树德、以劳增智、以劳强体’。”这种跨学科融合的劳动体验，不仅提升了学生的创新性学习能力，更深化了他们对“劳动创造价值，科技服务健康”理念的理解。
活动结束后，药学专业学生纷纷表示，沉浸式劳动实践让他们对药用植物的生长环境与养护要求有了更加直观的认识，也对药学工作者肩负的职责使命有了更深切的体会。
进入新时代，学校高度重视劳动教育的育人功能，于2020年出台《关于全面加强新时代劳动教育的实施方案》，每学期平均开设各类劳动实践课程50余门，2000余名学生根据自身兴趣选修。课程既涵盖“红医小主厨”“咖啡制作”“插花艺术”等普适性生产劳动课，也包括“融入人工智能AI”等与专业教育、创新教育相结合的创造性劳动实践课，更包括“为老服务，劳动光荣”“‘救’在你身边”“红医志愿服务”等依托专业知识与技能、面向他人和社会服务的志愿服务课程。未来，学校将继续挖掘校内外各类教学资源，尤其依托专业特色实践平台，持续完善劳动教育育人模式，为培养具有家国情怀、创新精神和实践能力的高素质仁心医者贡献力量。
医学人文学院党总支书记张凤弢，教务处副处长王瑛，智能医学学院副院长常世杰，药学院副院长张东方及部分教师代表参加活动。本次活动由医学人文学院副院长邹长青主持。
信息来源：医学人文学院
