第一临床学院临床检验诊断学教研室依托于中国医科大学附属第一医院检验科，是我国检验领域唯一的国家临床医学研究中心、“双师双能型”国家级教学团队和一流实习基地。自2014年新增检验医学最佳专科排行以来，在复旦大学医院管理研究所发布的《中国医院最佳专科声誉排行榜》中，检验科连续八年位居全国第一，教学团队经过数十载的努力与探索，取得了丰硕的成果。
医学检验技术专业于2021年获国家一流本科专业
在尚红院士的带领下，我校医学检验技术专业于2021年获国家级一流本科专业，并持续高质量建设与发展。通过深化课程体系改革，顺应检验医学发展趋势，增设《分子生物学及现代检验技术》和《临床实验室管理》等课程；以学生为中心，培养创新思维和实践能力，提高学生主动学习能力、动手能力和解决复杂问题能力；加强校企合作，为学生多元化就业提供更广阔平台和更丰富机会。教学团队坚持毕业实习“五位一体”应用型人才培养模式等多项综合改革，医学检验技术专业取得了一系列成果：《临床免疫学检验技术》获国家一流本科课程，获中华医学会医学教育分会课题3项，在BMC education等杂志发表教学论文20余篇，主编《实验诊断学》（第3版）、《临床微生物学与检验》（第4版）、《实验诊断学病案习题及实习指导》（第2版）等国家级规划教材及专著22部、毕业生质量获用人单位一致认可。
“深化医教协同，构建检验医学应用型人才培养模式”获2022年省级教学成果一等奖
2013年，在尚红院士牵头下，国内首先开展“如何构建检验医学应用型人才培养模式”的研究。经过近10年努力，成功构建并实施了检验医学应用型“四个匹配”人才培养模式：使检验人才培养方案与实用型培养目标相匹配、课程内容体系与应用型检验人才知识架构相匹配、混合型教学方法与检验实用能力培养相匹配、高水平实验实习平台与岗位胜任能力相匹配。成功解决了“四个矛盾”：培养方案与人才培养目标不一致的矛盾、课程设置体系与临床实际工作不一致的矛盾、传统教学方法与培养能力的矛盾、实验、实习平台与应用型人才岗位胜任能力不一致的矛盾。通过检验医学应用型人才培养模式的成功构建，为全国输送了有研究潜能、再学习能力强且工作和实践能力强的应用型检验医学毕业生，得到毕业生、用人单位、业内同行的一致好评。
2022年获教育部批准设立首批“检验医师培养试验班”
随着新时代医学的快速发展，临床医学对检验医学的依赖程度大幅度提高，检验医师在临床诊疗工作中的作用和地位越来越受到重视。在“健康中国”战略和“新医科”建设的要求下，设立检验医师培养试验班，建立一支优秀的检验医师队伍是促进临床医学高质量发展的必然需求。检验医师缺口较大，培养既懂临床又懂检验的检验医师，让检验行业更好地为临床服务，成为检验医学学科发展的当务之急，也是行业发展的客观需要。为解决这一重大需求，在教育部及国家卫健委的大力支持下，2022年检验医师培养试验班获教育部批准设立，成为检验医学和临床医学发展的里程碑，将更好地推动检验医学和临床医学的高质量发展。
临床检验形态学虚拟教研室获首批国家级虚拟教研室建设试点
临床检验形态学虚拟教研室由尚红院士牵头担任主任，由中国医科大学、北华大学、福建医科大学、重庆医科大学、南方医科大学、温州医科大学等12家单位的医学检验技术专业负责人组成，覆盖了我国东西南北中各个大区，特别涵盖了西部地区，成员单位强强联合、优势互补，具有示范引领作用，极大地推动我国检验医学本科教育水平的整体提升，并于2022年获首批国家级虚拟教研室建设试点。虚拟教研室不断建设发展，参与单位已由最初12家扩展到现在的24家，成员也由最初13人增长到如今的96人，已完成临床基础检验图谱、临床血液检验图谱、临床微生物检验图谱等3本知识图谱建设工作，共计1700余个知识点。购买临床血液学形态资源库，联合成员单位积极组织线上线下虚拟仿真和形态学学术会议，为形态学教学的推广与应用起到重要促进作用。
经过多年积累，临床检验诊断学教研室成为国家级教学团队、教育部创新团队、辽宁省优秀教学团队；所授课程获国家级精品课程、国家级精品资源共享课程等；获批国家一流本科专业（医学检验技术专业）、国家首批虚拟教研室（临床检验形态学课程虚拟教研室）；获辽宁省教学成果一等奖等多项奖励。承担中华医学会及辽宁省教学课题3项，主编《实验诊断学》等国家级规划教材和专著22部。承担国家“十四五”重点研发项目、国家自然科学基金重点项目等160余项课题。在《Nature》《Lancet》《Nat Immunol》《Sci Advance》《Lancet Infect Dis》《中华检验医学杂志》等国内外杂志发表论文400余篇，获得国家发明专利授权6项。获国家科技进步二等奖2项，辽宁省科技进步一等奖3项。
信息来源：第一临床学院
