2020年7月3日下午，由全国医学教育发展中心和全国高等院校医学教育研究联盟主办、中国医科大学承办的第三期医学教育文献研读会在线召开。本期文献研读会的主题为 医学教育干预研究：描述、评价与提高。来自全国高等医学院校的270余名师生参加了本期研读会。
中国医科大学国际医学教育研究院常务副院长、中国医科大学教师教学发展中心主任曲波教授，就如何描述医学教育干预措施、从哪些方面来进行描述、需依据怎样的准则来进行评价以及如何提高教育干预研究质量等方面分享并点评了相关文献，为如何完整而统一的描述医学教育干预研究提供了借鉴。
浙江大学全国高等医学教育研究所副所长，《中国高等医学教育》杂志社常务副主编、副社长郭永松教授和厦门大学教育研究院教育心理研究所所长、厦门大学教学研究中心主任郭建鹏教授分别对医学教育干预研究主题和分享文献进行了评议。郭永松教授表示，要进一步对医学教育干预从“大干预”和“小干预”两个方面进行了深入的解读，并指出医学教育干预的重要性以及学习“十七条准则”的必要性。郭建鹏教授从教育心理学的角度对教育干预的重要性进行了解读，并阐述了教育研究中的干预与医学教育干预的区别之处。参会师生就本次主题展开了热烈讨论。
本次研读会由北京大学医学教育研究所副研究员、联盟副秘书长吴红斌博士主持。线上集体合影后，第三期文献研读会圆满结束。
据悉，为营造医学教育学术氛围，提升医学教育研究队伍水平，促进联盟成员共同进步，全国医学教育发展中心和全国高等院校医学教育研究联盟发起“医学教育文献研读会（Reading Salon on Medical Education, RSOME”）活动，以形成医学教育学习共同体，搭建国内外医学教育及相关领域的最新文献与经典文献分享与交流的平台，促进大家共同学习与进步。RSOME坚持以学术自治为原则，围绕医学教育理论与实践中的重要问题开展文献研读，依托但不限于联盟学术简报，每月举行一次。现已举办两期，本次为第三期由我校承办。
中国医科大学教师教学发展中心
2020.7.3
