5月20日下午，教师教学发展中心举办、生命科学学院承办的“课程思政优秀案例分享”工作坊采用线上直播方式成功开展。各二级学院、教学医院、教学基地及部分友好院校的200余位教师参加。
会上教务处处长欧凤荣进一步解读了《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神要点，简要介绍了我校本科教学工作中开展教师课程思政教学能力培养，全面推进课程思政高质量建设的实践举措与成效。希望大家以此次分享交流为契机，进一步强化课程思政内涵建设和特色发展，构建完善课程思政建设体系，培养更多情系人民、服务人民、医德高尚、医术精湛的仁心医者。
生命科学学院党委书记杨頔介绍了学院致力于打造“三全育人”格局，坚持“以生为本”，强化课程思政体系建设，引导每名教师发挥课堂主导作用，实现了将思政教育融入、贯穿于教学过程，构建了全员参与的“课程思政共同体”，通过“党建 ”课程思政的育人模式，突出思政建设在党支部建设中的重要作用，将教研室的课程思政体系建设作为党支部思政工作的重要内容之一，产生了系列成果。
本期“课程思政优秀案例分享”工作坊共有来自生命科学学院的9位教师进行报告，他们分别以课程思政为主题，从学院整体统筹、教研室课程建设、教师个体教学实施等3个层面分环节进行了交流，第一环节由生命科学学院副院长王华芹教授系统全面地为大家展示了学院课程思政建设的思路、方法、重点推进的工作项目和特色成果；第二环节由生物信息学教研室主任何群教授，生物化学与分子生物学教研室教学主任冯晨教授，神经生物学教研室教学主任王萍教授，医学遗传学教研室教学主任邱广蓉教授，分别介绍了生物信息学、细胞化学与生物学、神经科学基础、遗传学和生殖发育生物学课程的思政课程体系建设实施情况；第三环节由生理学教研室主任秦岭教授，发育细胞生物学教研室教学主任陈澄教授，医学基因组学教研室教学主任刘琦教授，分子细胞生物学教研室教学主任李晓东教授，分别介绍了在个人教学过程中课程思政元素的挖掘及与专业知识的融合，分享了对课程思政教学的应用。主讲教师和与会教师就解决教学实践等关键环节和问题进行了探讨和交流，进一步加深了对课程思政内涵建设的理解和教学设计的认识，工作坊取得了良好的效果。
教师教学发展中心
生命科学学院
