教学内容：

生物化学与分子生物学绪论+蛋白质的结构与功能。

教学形式与方法：

以雨课堂语音/视频直播为首选方案，雨课堂+腾讯会议作为备用方案。

教学资源：

针对目前在线教学的特殊情况，我们将电子版教材（包括人卫版中文教材和经典外文教材）上传到毕博系统中，便于学生使用和参考。每次课后，也会将课堂完整PPT上传毕博系统或师生交流群中，保证学生课后复习使用。

培养学生自学能力：

利用雨课堂平台功能，在课前发放预习课件，让学生了解每次课的基本内容和重要知识点。为了监督和保证学生的自学过程，在预习课件中插入了必须回答的思考题，通过雨课堂平台的评价功能，来检验学生自学情况。

教学互动：

师生之间的互动是保证线上教学效果的必要条件。在教学内容安排和课堂讲授思路的设计方面，要首先保证互动环节。因此，在教学设计上，我们做到课堂讲授与课前预习衔接到位，即预习课件中发送的问题，我们在课堂讲授中对学生进行提问；同时，缩短每个单元的线上讲授时间，保证学生在线学习注意力集中；每个授课单元过程中，采取提问的方式，保证教师与学生的互动，通知监督和及时掌握学生在线学习的效果。

雨课堂平台提供了较好的师生互动功能。授课开始发放课程通知，学生能很快进入课堂；开启直播授课以后，与学生的互动主要通过发送弹幕的形式进行，教师及时接受学生的反馈；但在整段知识讲解的过程中，尽量关闭弹幕。学生对“不懂”的内容部分，可以在PPT上进行标记，每次课有专门的时间用于解答问题。在答疑阶段，我们可以开启腾讯会议，让老师和学生可以直接进行语音交流，保证互动的即时性。

在第一天的授课过程中，因为雨课堂平台的拥堵，无法有效保证语音直播的效果，我们选择了备用方案，即同时开启腾讯会议+雨课堂授课，既保证了教师直播授课的流畅，又利用雨课堂的互动功能，保证了课堂测验等教学活动的顺利实施。