中国医科大学教师网络教育教学工作管理规定

 

第一章  任课资格

第一条       中国医科大学网络教育授课教师为学校任课教师，具有丰富教学经验，责任心强，有一定的授课能力和相关的专业知识。

第二条       授课教师要求具有讲师及以上职称。

第三条       一门课程由两名及以上教师讲授时，必须确定课程负责人，对本门课程提出统一要求，并负责监督本课程的教学质量。

第二章  教学工作

第四条       教学内容

教师教学工作包括理论教学、实践教学、毕业实习指导、毕业设计指导、答疑辅导等各环节。

第五条       制定教学大纲

任课教师应认真研究培养方案，精心制定教学大纲，教学大纲包括：教学目的和要求、课程的讲授内容、教学重点与难点、学时分配与进度计划、教学环节安排、教学手段和教学方法等。

第六条       教材

教材选用上海科技出版社出版的成人高等教育系列教材。

第七条       课前准备

教师应做好备课工作，用规定的PPT模板制作教学课件，与时俱进改进教学方法和手段，充分利用现代化多媒体技术手段丰富教学教案。

第八条       教学方式

网络教育教学采用线上和线下相结合的方式，教学主要形式有网络视频课程教学、网络直播互动教学、面授教学等。教师应根据学院教学统一安排完成各类教学任务。

第九条       课程思政建设

教师不仅要讲授知识，还要注重学生的思想政治教育、人文素养和专业知识教育紧密结合。

第十条       注重形成性评价

各教研室负责教师应重视形成性评价对教学的促进和反馈作用，加强形成性评价的研究，探索灵活便利的实施方式，能较客观反映学生的学习水平，并及时反馈给学生。

第三章  答疑和指导

第十一条  答疑和指导是教学活动的重要部分，教师应按时登陆学院平台完成答疑和指导工作。对于学生提问中存在的普遍问题，教师要专门记载，通过网络直播互动教学、面授教学集中讲解。

第四章 实践教学

第十二条  实践教学是培养学生理论联系实际、进行科学实验，培养学生观察分析现象、认识事物规律，提高实践动手能力和创新能力的重要教学手段，与理论教学具有同等重要的地位。教师要根据实践教学各环节相关要求完成对学生实践的指导、答疑、考核等工作。

第五章 考核

第十三条  考核是评定学生学习情况和检查教师教学质量的重要手段，每门课程必须经过考核这一环节。教师要根据考核体系的要求，完成命题、评阅及考试成绩分析等工作。

第六章 附则

第十四条  本规定由中国医科大学网络教育学院负责解释。

第十五条  本规定自2020年9月1日起施行。

 

 

中国医科大学

2020年1月