一、个人简介
左天明，中共党员，社会医学与卫生事业管理专业博士、副研究员（社会科学方向），主要参与了中国医科大学申请获得的国家医学考试中心重大研究计划“医学考试试题开发和信息技术应用研究”和委托项目“计算机模拟病例（CCS）考试系统的持续开发”项目。编程开发了计算机模拟病例（CCS）考试系统，自2002年开始在中国医科大学临床医学专业毕业综合考试中应用至今，强化了医学生临床诊治能力评价。获得2009年辽宁省教学成果一等奖、国家级教学成果二等奖和2018年辽宁省教学成果二等奖。发表有关医学教育研究论文31篇（其中第一作者6篇）；参与译著2本；参与人民卫生出版社《实用医学教育学》、《中国临床医生岗位胜任力模型构建与应用》、《医学院校教师发展导论》和《“5+3”模式临床医学人才培养胜任力阶梯标准及新型考试方法》著作的有关章节编写。
二、研究方向
医学教育技术
三、教育经历
1991.09——1996.07 中国医科大学 临床医学专业 学士
2000.09——2003.07 中国医科大学 流行病与卫生统计专业 硕士
2005.09——2008.12 哈尔滨医科大学 社会医学与卫生事业管理专业 博士
2019.06——2020.07 加拿大阿尔伯塔大学医学院外科仿真实验室 医学教育技术 访学
四、工作经历（包括博士后及出国进修经历）
1996.07——2003.08 中国医科大学国际医学教育研究院（原医学教育研究中心）助教
2003.09——2020.12 中国医科大学国际医学教育研究院（原医学教育研究中心）助理研究员
2020.12——今 中国医科大学国际医学教育研究院（原医学教育研究中心）副研究员
五、课题情况
1.项目名称：医学考试试题开发和信息技术应用研究
项目来源：国家医学考试中心重大研究计划
项目性质：横向
本人角色：参与人(第三)
项目经费：16万元
2.项目名称：基于网络的计算机模拟病例考试系统的开发与应用
项目来源：辽宁省“十一五”教育科学规划课题
项目性质：纵向
本人角色：主持人
项目经费：无
3.项目名称：现代医学模拟教学的研究与应用
项目来源：中华医学会医学教育分会医学教育科研课题
项目性质：纵向
本人角色：主持人
项目经费：无
4.项目名称：应用IT模拟技术开发学习潜能——CCS病例开发软件的研制
项目来源：中国医科大学第一批医学教育研究立项课题
项目性质：纵向
本人角色：主持人
项目经费：1万元
六、获奖情况
1.奖项/成果名称：辽宁省教学成果奖/开发与推广计算机模拟病例考试系统，强化医学生临床诊治能力评价
评审单位：辽宁省教育厅
获奖时间：2009年5月
奖励等级：一等奖
本人名次：第三名
2.奖项/成果名称：国家级教学成果奖/开发与推广计算机模拟病例考试系统，强化医学生临床诊治能力评价
评审单位：中华人民共和国教育部
获奖时间：2009年9月
奖励等级：二等奖
本人名次：第三名
3.奖项/成果名称：辽宁省教学成果奖/持续开发医师思维能力模拟测评系统，切实提高临床教学质量
评审单位：辽宁省教育厅
获奖时间：2018年4月
奖励等级：二等奖
本人名次：第三名
七、文章发表情况
1.Zuo T, Sun B, Guan X, Zheng B, Qu B. Evidence of Construct Validity of Computer-Based Tests for Clinical Reasoning: Instrument Validation Study. JMIR Serious Games 2021;9(4):e17670.
2. 左天明, 刘强, 于晓松, 孙宝志. 计算机模拟病例考试应用研究 [J]. 中华医学教育杂志, 2009, 01): 124-6.
3. 左天明, 刘强, 张阳, 孙宝志. 用Rasch分析法初步考察计算机模拟病例的评分项目 [J]. 中国卫生统计, 2008, 03): 299-301
4. 左天明, 于晓松, 孙宝志. 医学计算机模拟病例考试系统的初步建设和应用 [J]. 医学教育探索, 2003, 03): 46-7
5. 左天明, 于晓松, 孙宝志. 医学计算机模拟病例考试在毕业综合考试中的初步应用 [J]. 中国高等医学教育, 2003, 05): 48-9+52
6. 左天明, 孙宝志, 于晓松. 计算机辅助考试技术在医学教育中的应用 [J]. 国外医学(医学教育分册), 2002, 03): 28-31.
7. 丁宁, 赵阳, 左天明, 闻德亮. 促进医学教育创新发展的关键教育技术探析——基于2012—2020年《地平线报告(高等教育版)》 [J]. 中国医学教育技术, 2021, 35(05): 531-6.
8. 张阳, 曲波, 左天明, 伦施斯, 田蕾, 孙宝志. FAIMER国际医学教师教学发展项目介绍及对我国的启示 [J]. 中国高等医学教育, 2017, 10): 17-8.
9. 关旭, 左天明, 田蕾, 毕洪然, 张阳. 基于移动学习的翻转课堂在心电图教学中的应用 [J]. 中国高等医学教育, 2017, 03): 14-5.
10.田蕾, 赵玉虹, 李建国, 左天明, 孙宝志. 医疗卫生职业精神在医师岗位胜任力模型构建中的评价 [J]. 中华医学教育探索杂志, 2012, 06): 553-7.
11.毕洪然, 左天明, 孙宝志. 计算机模拟病例考试重复使用的可靠性研究 [J]. 中国高等医学教育, 2012, 06): 19+85.
12.郭海强, 左天明, 丁海龙, 曲波, 孙高. 基于基尼系数的全国卫生资源配置公平性研究 [J]. 预防医学情报杂志, 2011, 27(04): 241-3.
13.薄红, 孙宝志, 张东华, 左天明. 住院医师培训现状调查与分析 [J]. 中国高等医学教育, 2011, 01): 42-3.
14.毕洪然, 左天明, 孙宝志. 我国西部与东部院校医学教育改革需求比较分析 [J]. 中国高等医学教育, 2010, 10): 1-2.
15.张阳, 秦鹏, 左天明, 曲波, 于晓松, 孙宝志. 计算机模拟病例考试信度、难度及区分度研究 [J]. 中国高等医学教育, 2009, 02): 7-8.
16.张阳, 伦施斯, 左天明, 于晓松, 孙宝志. 临床医学生客观结构化临床考试情况的调查分析 [J]. 西北医学教育, 2009, 17(01): 59+192.
17.孙宝志, 左天明, 时瑾, 刘强, 张阳. 开发计算机模拟病例考试系统 强化医学生临床诊治能力评价 [J]. 中国高等医学教育, 2009, 06): 106-8.
18.刘强, 左天明, 于晓松, 张阳, 孙宝志. 学生批判性思维能力的影响因素分析 [J]. 中国卫生统计, 2009, 26(01): 70-1.
19.王阳, 于晓松, 左天明, 张阳, 时瑾. 以问题为基础学习教学模式授课效果评价研究 [J]. 中华医学教育杂志, 2008, 01): 118-22.
20.刘强, 左天明, 孙宝志, 于晓松. 观察PBL教学模式对学生学习风格的影响 [J]. 中国高等医学教育, 2008, 11): 14-6.
21.高茵茵, 初明峰, 孙宝志, 左天明. 计算机模拟病例考试评分方法的研究概述 [J]. 医学教育探索, 2007, 12): 1120-1+44.
22.薄红, 左天明, 于晓松, 孙宝志, 张东华. 对12所医院住院医师规范化培训质量调查 [J]. 中华医院管理杂志, 2006, 05): 297-300.
23.薄红, 孙宝志, 左天明, 于晓松, 张东华. 对毕业后医学教育全球基本标准的调查与分析 [J]. 中国高等医学教育, 2006, 08): 35-6.
24.景汇泉, 左天明, 于晓松. 医学生对标准化病人多站考试评价的研究 [J]. 医学教育, 2004, 02): 51-4.
25.景汇泉, 时瑾, 左天明, 孙宝志, 于晓松. 客观结构化临床考试成绩与认知领域考试成绩关系的统计分析 [J]. 中国卫生统计, 2004, 03): 43-4.
26.于晓松, 孙宝志, 左天明, 时瑾. 医学院校临床教学医院教学质量评价的初步研究 [J]. 西北医学教育, 2001, 9(02): 68-71.
27.于晓松, 孙宝志, 左天明, 时瑾. 医学高等院校临床教学医院教学质量评价 [J]. 继续医学教育, 2001, 03): 17-9.
28.于晓松, 孙宝志, 张训巍, 时瑾, 左天明, 王威. 中国高级卫生管理人员知识需求调查与分析 [J]. 中国卫生统计, 2000, 01): 29-30.
29.于晓松, 孙宝志, 王威, 张训巍, 时瑾, 左天明. 临床综合能力评价的探索与改革 [J]. 中国高等医学教育, 2000, 05): 39-40.
30.于晓松, 孙宝志, 时瑾, 左天明, 张训巍, 王威. 对医学生临床综合能力评价的初步研究 [J]. 中国高等医学教育, 2000, 02): 9-10+7.
31.于晓松, 左天明, 时瑾, 张训巍, 王威, 孙宝志. 应用标准化病人评价临床能力考试内容保密性的研究 [J]. 中国高等医学教育, 1998, 06): 49-51.
八、著作情况
1.著作名称：医学教师必读——实用教学指导（第2版）
出版单位：北京大学医学出版社
编者类型：译者
2.著作名称：实用医学教育学
出版单位：人民卫生出版社
编者类型：编者
3.著作名称：医学教师必读——实用教学指导（第3版）
出版单位：北京大学医学出版社
编者类型：译者
4.著作名称：中国临床医生岗位胜任力模型构建与应用
出版单位：人民卫生出版社
编者类型：编者
5.著作名称：医学院校教师发展导论
出版单位：人民卫生出版社
编者类型：编者
6.著作名称：“5+3”模式培养临床医学人才胜任力阶梯标准及医学考试方法研究
出版单位：人民卫生出版社
编者类型：编者
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