一、个人简介

宋鑫智，医学博士，副研究员。

现任中国医科大学医学教育评价与改革研究院联合党支部青年委员，国家级一流本科课程《临床医学导论》教学秘书。

二、研究方向

医学教育课程体系创新与实践、医师职业精神、医师职业身份形成

三、教育经历

2018年9月-2023年6月 中国医科大学，医学教育学专业，医学博士

2014年9月-2018年6月 中国医科大学，信息管理与信息系统专业，管理学学士

四、工作经历

2025年12月-至今 中国医科大学 医学教育评价与改革研究院 课程与教学研究室 副研究员

2023年8月-2025年11月 中国医科大学 医学教育评价与改革研究院 课程与教学研究室 助理研究员

五、主持课题情况

1. 国家资助博士后研究人员计划（C档）：“5+3”一体化临床医学人才培养模式下医师职业身份形成的机制与支持策略研究（GZC20233118），2023-2025年，24万元。

2. 辽宁省教育厅高校基本科研项目：面向卓越医师培养的临床医学人才职业身份形成的机制与支持策略研究（LJ112410159076），2024-2026年，2万元。

3. 辽宁省自然科学基金计划博士科研启动项目：职业认同形成视域下住院医师心理困扰成因机制及防治策略研究（2026-BS-0542），2026-2028年，5万元。

4. 辽宁省经济社会发展研究课题：数字赋能视域下卓越医学人才职业认同形成的机制与支持策略：基于心理需求与从医动机的双核驱动研究（2026lslqnwzzkt-056），2026-2027年。

六、文章发表情况

1. Song X, Xin C, Li H, Ding N, Wang Y, Augustine C, Wen D. Perceptions, attitudes and behaviors regarding professionalism and their relationships reported by newly enrolled Chinese residents[J]. BMC Med Ethics, 2025, 26(1):138.

2. Song X, Ding N, Jiang N, Zhang X, Li H, Wen D. Moral distress from professionalism dilemmas and its association with self-rated professionalism behaviors among Chinese residents[J]. Med Teach, 2024, 1-10.

3. Song X, Jiang N, Ding N, Li H, Xin C, Qu R, Wen D. "It really puts me in a bind", professionalism dilemmas reported by Chinese residents[J]. Adv Health Sci Educ, 2023, 28(3):939-966.

4. Song X, Li H, Jiang N, Song W, Ding N, Wen D. The mediating role of social support in the relationship between physician burnout and professionalism behaviors[J]. Patient Educ Couns, 2021, 104(12):3059-3065.

5. Song X, Jiang N, Li H, Ding N, Wen D. Medical professionalism research characteristics and hotspots: a 10-year bibliometric analysis of publications from 2010 to 2019[J]. Scientometrics, 2021, 126(9):8009-8027.

6. Song X, Jiang N, Li H, Wen D. Response for “suggestions to the article: medical professionalism research characteristics and hotspots”[J]. Scientometrics, 2022, 127(2), 1195-1197.

7. Song X, Ding N, Jiang N, Li H, Wen D. Time use in out-of-class activities and its association with self-efficacy and perceived stress: data from second-year medical students in China[J]. Med Educ Online, 2020, 25(1):1759868.

8. 宋鑫智, 丁宁, 李鸿鹤, 闻德亮. 临床医学专业学生课外活动时间投入与感知压力的关系研究[J]. 中华医学教育杂志, 2020, 40(1):16-20.

9. 宋鑫智, 李鸿鹤, 丁宁, 闻德亮. 全球视野下医师职业精神课程研究现状与进展的文献计量学分析[J]. 中华医学教育杂志, 2019, 39(10):768-773.

10. 宋鑫智, 崔雷. 利用SemRep语义网及MeSH语义网表达单篇论文知识[J]. 中华医学图书情报杂志, 2019, 28(1):1-7.

七、其他

1.《高质量医学教育研究方法》；人民卫生出版社；编者（兼编写秘书）

2. 辽宁省普通高等教育本科教学成果展示大赛特等奖：价值引领 全程浸润 知行合一：医师职业精神多维评价与系统培养的创新与实践（第四完成人）

联系邮箱：xzsong@cmu.edu.cn