“以美育人、以文化人”，美育既是审美教育，也是情操教育和心灵教育，为培养红医学子成为仁心医者发挥着独特的、不可替代的作用。2023年春季学期伊始，中国医科大学医学人文学院美育教研室进一步贯彻落实“辽宁省美育浸润行动计划”精神，开展“大中小一体化美育协同发展”研究项目，联合医学美术教研室和中国文化教研室，组建美育教师团队，明晰帮扶中小学现行美育情况，制定美育工作部署，聚焦于课程教学提升、美育实践活动、校园文化和师资队伍建设，将高校艺术资源送入中小学课堂，进一步构建美育协调发展新格局。
4月11日，中国医科大学医学人文学院美育教师团队深入沈阳市新北方高级中学，正式开启春季学期美育浸润活动，探索构建高校与中学美育协同发展的工作机制，落实美育浸润工作常态化开展。
此次美育浸润活动中，美育教师团队充分结合我校红医特色开展活动。医美教研室齐亚力老师向同学们介绍了医学美术在中国的发展及医学美术与艺术绘画之间的联系和区别，在丰富学生审美体验、开阔艺术视野同时，提高了学生对医学与美术的认识，强调了艺术与医学、生活、社会的关联，充分发挥协同育人功能。
美育教研团队立足于辽宁省大中小学一体化美育课程建设的具体要求。美育教研室的柳思如老师向一线教师介绍了《人文艺术》美育课程的建设理念，解读“以美育人”“以文化人”的理论来源，注重“艺术审美体验+人文艺术知识+艺术创作技能”的教学模式，强调艺术门类之间相互交融的课程建设。
讲座交流之余，在新北方高级中学校长杨晓华的陪同下，美育教师团队参观了美术部、传媒部和科学部，欣赏师生艺术作品、拓展课作品以及在课堂中进行的艺术实践。在座谈会中，医学人文学院院长王东红教授介绍了正在积极落实的“大中小学美育一体化建设”项目，通过课程、社团、活动等多种形式，丰富学生的艺术体验，提升学生艺术素养的具体做法，对新北方高中的未来美育工作有针对性地给予了方案建议。美育教研室主任罗红路教授介绍了红医传承精神与医学的艺术理解。她表示，将发挥高校美育理论研究、专业师资和艺术创作的专业优势，加强中学美育理论研究、课程建设、教学模式、师生社团、美育活动的指导和支持，扎实推进“大中小学美育一体化”的路径建构。
随后进行了聘书颁发仪式，双方表示，重点在美育课程建设、艺术社团建设、学生实习实践、学校特色建设等方面开展美育深入合作。
美育教师团队在执行“美育浸润行动计划项目”过程中，精心设计行动方案，深度对接帮扶学校，精准制定“一校一策”美育实施方案。在课程教学、实践活动、校园文化、教师队伍等方面优化升级，提升受援学校美育教育质量，打造特色课程和实践品牌，促进浸润行动制度化、常态化、特色化发展，努力实现美育润人心田的育人价值。
