2024年3月21日，中国医科大学教师教学发展中心联合多所院校成功举办了“Use technologies to improve teaching”文献沙龙。本次文献沙龙由中国医科大学左天明老师主持；特邀中国医科大学常世杰老师、中国医科大学张天彪老师、吉林医药学院林冬静老师、河北中医药大学董贤慧老师、武汉大学王时雨老师担任文献分享嘉宾；邀请中南大学湘雅医学院吴蓓老师担任小组点评成员；复旦大学赖雁妮老师、中国医科大学原宝华老师和中国医科大学丁宁老师担任点评嘉宾。
常世杰老师分享了应用教育技术促进教学的研究成果，探讨了PBL和课程设计中的应用，并总结了教师素质与个人或环境因素之间的关系。他指出，GPT技术在教育中的应用前景广阔，但也存在数据覆盖、特定领域应用、方法论和技术局限性等问题。
张天彪老师探讨了CGPT对医学教育的潜在影响，包括招生、学习、评价和研究等方面。他建议教育工作者提高自身AI知识，理解适用范围，并制定政策激励机制。
林冬静老师分享了Chat GPT在医学教育中的应用，探讨了其在基于问题学习（PBL）中的七个关键场景，并提出了使用Chat GPT的准入机制、用户培训和遵守制度标准等解决方案。
董贤慧老师分享了Chat GPT在医学教育中的应用潜力，探讨了其对学生数字素养和技术能力的重要性，以及重新思考评估策略和教育规划的必要性。
王时雨老师基于欧洲教育工作者发布的D digital competence education模型，通过调研探索在职教师的素养与个人环境因素之间的关系，指出提升数字教育是应对数字化挑战的核心能力。
吴蓓老师分享了AI工具在医学教育中的应用，指出GPT等AI工具在提供有用信息和逻辑性结构框架方面的帮助。赖雁妮老师讨论了人工智能在医疗领域的应用，强调其在建立信任关系方面的局限性。原宝华老师分享了人工智能技术在教育领域的应用，指出其带来的益处和存在的问题。丁宁老师讨论了AI在教育中的应用趋势，强调教师、学生和医生都需要掌握AI技能。
本次文献沙龙活动为教师们提供了交流和学习的平台，与会教师一致表示，会议让他们对教育技术在教学中的应用有了更深刻的认识。未来，他们将持续探索创新教学方法与模式。
教师教学发展中心
2024年3月22日
