2024年10月16日，中国医科大学教师教学发展中心成功举办了“‘大思政课’建设思想指导下的课程思政教学设计与实践”讲座。此次会议特邀山东大学李赛强教授进行经验分享与交流，吸引了众多教师参与，旨在探讨如何在医学类课程中融入思政元素，提升课程思政的建设水平。
李赛强教授在讲座中指出，课程思政是高等教育的重要组成部分，尤其在医学教育中，教师需要具备理解教育大背景的知识，以便更好地胜任教学任务。她强调，当前我国高等教育取得了巨大成就，但也面临诸多挑战，如教师资源不足、学生数量增加等。因此，每位教师都应承担起思想政治教育的责任，通过教育公平促进社会公平。
在创新实践方面，李教授提出课程思政应紧扣国家发展战略，结合学科特色将政治素养培养细化至每节课目标。建议教师善用学科思维精选教学案例，构建职业理想培育体系，并创新采用复试记录法等手段评估学生思想动态。针对医学教育特殊性，李教授剖析了医患关系、资源分配等现实挑战，强调医学课程需强化政治导向。现场演示了故事教学、视频研讨等多元教学方法，倡导通过反思日志等形成性评价追踪思政成效。
会议最后，李教授总结了课程思政的实践与创新。她指出，在大思政课建设的指导下，课程思政不仅是元素，更是资源。教师应将课程思政与真实的学习环境相结合，鼓励学生参与社会实践活动，优化内容供给布局，与能力培养融合在一起。
本次培训为我校教师提供了宝贵的学习和交流机会，推动了课程思政的建设与发展。与会教师纷纷表示，将把所学内容带回学院，与更多教师分享，共同提升课程思政的建设水平。
教师教学发展中心
2024年10月17日
