近日，辽宁省高等学校师资培训中心公布了2023-2024年度师资培训先进集体和优秀联络员评选结果，中国医科大学教师教学发展中心凭借在网络培训领域的突出贡献，荣获“网络培训先进集体”称号。这一荣誉不仅是对中心过去一年在网络培训工作中取得成绩的高度认可，更是对中心在推动高校教师发展、提升教师教学能力方面所做努力的充分肯定。
一、以创新为引领，推动教师培训高质量发展
2024年，中国医科大学教师教学发展中心以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧紧围绕学校“十四五”规划目标，以党建为引领，聚焦教师教学能力提升，创新培训模式，优化培训内容，为全校教师提供了高质量的教学发展服务。全年共举办课程思政、教学创新、临床教学实践等主题的学术讲座、专题沙龙和教学工作坊21次，直接培训人数达7176人次，培训覆盖面显著扩大。
在师资培训方面，中心依托全国高校教师网络培训中心和全国医学教育发展中心的优质资源，优化升级教师教学发展在线学习中心，定制了100门在线课程，并与校内资源相结合，为教师提供了便捷的网络学习平台。通过在线学习需求调研，中心精准调整课程内容，满足教师多样化学习需求，进一步扩大了培训覆盖面，尤其是对临床教学医院和实习基地教师的培训支持。
二、以改革为驱动，深化考试评价与命题创新
中心以考试评价改革为抓手，全面深化教师命题能力提升工作。2024年，中心成功举办了首届中国医学教育题库命题创新大赛，吸引了全国34所院校的126个团队参赛。我校参赛团队在大赛中表现优异，获得临床组特等奖、临床组和基础组一等奖、二等奖等多项荣誉。此外，中心还牵头成立了“一带一路”国际医学教育合作平台，推动医学教育评价改革的国际化发展。
在网络培训中，中心充分利用线上资源，开展了命题创新大赛专项培训系列活动，邀请南方医科大学、山东大学等知名院校的专家进行线上授课，进一步提升了教师的命题能力和教学水平。这些工作不仅推动了学校教学改革的深入开展，也为全国医学教育评价改革提供了宝贵经验。
三、以服务为宗旨，助力教师成长与学校发展
中心始终坚持以服务教师发展为核心，通过举办教师教学创新大赛、中青年教师讲课比赛等活动，激发教师教学热情，提升教学能力。2024年，中心组织的校级教学创新大赛吸引了112名教师（团队）参赛，比赛采用全程直播形式，观看人数达10余万人次，取得了良好的社会反响。
在网络培训方面，中心积极推广优质课程资源，通过在线学习平台为教师提供便捷的学习支持，同时加强与兄弟院校的交流与合作，共享培训资源，推动区域教师发展水平的整体提升。
四、以荣誉为激励，开启教师发展新篇章
此次荣获“网络培训先进集体”称号，不仅是对中心过去工作的肯定，更是对未来发展的激励。中心将以此次荣誉为契机，继续深化教师培训体制机制改革，优化线上线下结合的培训模式，探索教师教学档案建设，推动教师教学能力的全面提升。
未来，中心将进一步发挥辽宁省教师教学发展示范中心的辐射引领作用，加大对教学基地及教学医院教师的培训力度，助力学校临床教学水平再上新台阶。同时，中心将继续以创新服务为宗旨，为学校建设事业发展做出新的更大贡献。教师教学发展中心将以此次评选为契机，进一步完善教师发展体系，提升培训质量，为推动高校教师发展和教育事业高质量发展贡献更多智慧和力量。”
